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ｇ　ｏｆｆｅｒｅｄａｎｄ　ｗｈｙ，ａｎｄ　ａｌｓｏｔｈｅ　ｐｏｓｓｉｂｌｅ　ｅｆｆｅｃｔｓ　ｔｈｅｙ　ｍａｙ　ｈａｖｅ．（ＡＯＪ．ｔｘｔ）有６．７６％的情况位于句首，此时，ａｌｓｏ的醒目位置使新假设与原假设之间的添加关系更加突出，尤其是ａｌｓｏ后加逗号的形式（占句首频次的５１．５２％）更起到 了 突 显 的 效 果。例 如，Ａｌｓｏ，ａｃａｄｅｍｉｃ　ｌｉｆｅｈａｄ　ｎｏｔ　ｅｘａｃｔｌｙ　ｌｅｆｔ　ｍｅ　ｗｅｌｌ－ｏｆｆ　ａｎｄ　ｉｔ　ｓｅｅｍｅｄ　ｌｉｋｅ　ａｇｏｏｄ　ｉｄｅａ　ｔｏ　ｔｒｙ　ｔｏ　ｅａｒｎ　ａ　ｓｌｉｇｈｔｌｙ　ｌａｒｇｅｒ　ｓａｌａｒｙ（ＡＯＦ．ｔｘｔ）只有极少数情况位于句末，占０．５１％，这种情况通常是ａｎｄ　ａｌｓｏ的变体。例如，ｔｈｅｓｅ　ｌａｉｔｙ　ｗｅｒｅ　ａｎｄａｒｅ　ａｃｔｉｖｅ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｂｕｓｉｎｅｓｓ　ａｎｄｃｏｍｍｅｒｃｉａｌ　ｆｉｅｌｄｓ　ａｌｓｏ．（Ａ０７．ｔｘｔ）Ｔｏｏ有７６．８８％的情况位于句末，其中，多数情况也是由于说话人欲将ｔｏｏ与新信息靠近而进行的选择，但也有少数情况新信息处于主语位置，ｔｏｏ仍置于句末，此时添加关系就没有被突显，加之书面语的线性阅读顺序，读者读到句末才能明确这种添加关系，因此理解时付出的努力加大，语境效果相对减弱。例如，Ｔｈａｔ　ｍａｄｅ　ｍｅ　ｆｅｅｌ　ｇｏｏｄ　ｔｏｏ．（ＡＯＤ．ｔｘｔ）位于句末的ｔｏｏ有时前面会加逗号将本论文由英语论文网提供整理，提供论文代写，英语论文代写，代写论文，代写英语论文，代写留学生论文，代写英文论文，留学生论文代写相关核心关键词搜索。