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1036. 怎样培养中学生英语交际能力
[内容预览]免费论文 Free Thesis
- 英语是一种交际工具，英语教学的目的是培养学生使用这种交际工具的能力。 使用交际工具的能力是在使用当中培养的；这种能力是否培养起来了，也是在使用当中检查的。使用英语进行交际是英语教学的中心问题，也是英语教师在工作里必须时刻注意和认真考虑的问题。 英语教学里的交际原则，要求教师把英语作为交际工具来教，也要求学生把英语作为交际工具来学，还要求教师和学生课上课下把英语作为交际工具来用。 教学活动要和以英语进行交际紧密地联系起来，力争做到英语课堂教学交际化。 在英语教学里要把教和用统一起来考虑；要根据学生的需要，用什么就教什么，教什么就用什么；怎样用就怎样教，怎样教也怎
论文类别：初中英语教学 人气：1745 论文属性：短文 essay
1037. 提高中学生英语写作能力的途径[内容预览]免费论文 Free Thesis
- 摘要：在历届高考英语试题中，ＮＭＥＴ（书面表达）所占分数比值逐年增加。为提高中学生英语写作能力，本人积多年教学经验，从基础抓起，从四个方面对学生进行严格训练，初步探索出一条提高学生英语写作能力的有效途径。撰写此文，加以介绍，旨在抛砖引玉，与同仁切磋，共同提高中学英语教学水平。 从历年英语科高考试题来看，ＭＥＴ（中学英语测试）试题中书面表达占分是１５分（占卷面试题的比值为１５％），ＮＭＥＴ试题中书面表达是２５分（占卷面试题的比值为１６．７％），即将举行的９６年ＮＭＥＴ高考英语试题中，书面表达占分是３０分（占卷面试题的比值为２０％）。由此可见，书面表达在高考试题中分值逐渐增加，进一步接近了
论文类别：初中英语教学 人气：3168 论文属性：短文 essay
1038. 浅谈初中英语教学中的听与说 [内容预览]免费论文 Free Thesis
- “全日制初级中学英语教学大纲”明确指出：初中英语教学的目的，是通过听、说、读、写的训练，使学 生获得英语基础知识和为交际初步运用英语的能力。但是，在初中英语教学实际情况中，仍然存在忽视教学大 纲要求，自觉和不自觉地采用传统的注重译写和语法教学的方法和课堂结构，忽略听说训练，因而不能充分达 到教学大纲规定的初中英语教学目的。有鉴于此，笔者根据自己的学习体会和从事初中英语教学的实践，就如 何转变思想观念，严格执行大纲要求，改革教学方法，抓好初中英语听说训练的问题，谈谈自己的认识和作法 ，以抛砖引玉，求教于大家。 一、对听说领先法的理解和认识 1.听说领先法是实现教学大纲的
论文类别：初中英语教学 人气：2964 论文属性：短文 essay
1039. 我国中学英语教学的历史与现状浅析(1)[内容预览]免费论文 Free Thesis
- 针对中学英语教学的现状，文章提出了现阶段我国中学英语教学急需改进的几个方面。 目前，我国的中学英语教学正面临着改革和发展的两大课题。重温中国近百年中学英语教学的历史，客观 评价各种外语教学法流派对我国英语教学的影响，借鉴历史经验教训，深化英语教学改革，使英语教学在新的 形势下能取得更大的发展。 一、我国英语教学历史的回顾 早在1727年，清政府就在北京开设了俄罗斯文馆，教授俄语。这是我国现代外语教学的开端。直到1862年 ，在恭亲王奕沂（1833—1898）的反复奏请下，清政府才在俄罗斯文馆的基础上创办了京师同文馆，开始教授 英语和法、日等国语言。此后的40年是我国英语
论文类别：初中英语教学 人气：2907 论文属性：短文 essay
1040. 新目标初中英语任务型课外作业的设置[内容预览]免费论文 Free Thesis
- 摘要: 本文在分析传统英语作业设置问题的基础上指出，依据课程标准的精神，作业的设计应该遵循趣味性、层次性、合作性和实践性的原则。同时，为了与课内的任务型教学活动相协调。提出了任务型课外作业设置类型，并提供本人教学实例，以期与同仁探讨。 “做中学”(learning by doing)或“用语言做事”(doing things with the language)是任务型教学的中心。“学”是“做”的前提，“做”是“学”的目的；“学”是为了“做”，“做”又促进“学”，两者是辩证的统一。设计任务型的英语课堂教学，广大教师都十分熟知。但是，作为英语教学的重要一环——课外作业的设置，则稍显滞后。
论文类别：初中英语教学 人气：4578 论文属性：短文 essay
1041. 浅谈中学生英语自学能力的培养(1)[内容预览]免费论文 Free Thesis
- [中学英语]浅谈中学生英语自学能力的培养由学习的人。”当今是“知识爆炸”时代。人类只有学会了怎样学习，才有可能从容地面对世界出现的新知识构成。然而，在我国中学由于长期的应试教育，激烈的分数竞争，使得大部分学生对学习失去了积极性和主动性，学习能力差，更别说自学能力了。因此教育者有责任改变这种现状。那么，如何培养学生的各种能力已成为人们关注的焦点。自学能力是学生所有能力中的基本能力。自学能力的培养对学生获得知识、获得其它能力的发展有促进和加速作用。 传统的教学方法使学生形成了依赖心理：听课比较盲目，抓不住重点、难点等。在中学时代，能够通过预习培养学生的阅读能力、理解能力、分析综合能力，既可
论文类别：初中英语教学 人气：2836 论文属性：短文 essay
1042. 初探英语教学中的“学案导学”[内容预览]免费论文 Free Thesis
- 目前农村中小学英语教学低效高耗，学生学习被动，像是被老师牵着鼻子走，亦步亦趋，无所适从；学习起来感觉的确吃力，索然无味；学习成绩不理想，甚至有的学生有放弃学习英语的念头……针对以上这些情况，我们采取了“学案导学”的教学改革：“注重学案设计，激发学生的学习潜能”。此方案的实施取得了良好的教学效果。 一、“学案”不同于教案，有其自身的特点。 教案是教师教学所采用的方案，课堂教学所使用的脚本，它主要体现了教师的引导过程和参与帮助的整个流程。而学案更需要体现学生的学习：师生、生生之间的讨论、交流，互相沟通信息的过程和具体的方法。学案是教师站在学生的角度为学生主动学习而设计的自学方案，
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1043. 如何构建高效的初中英语课堂[内容预览]免费论文 Free Thesis
- 摘 要：第七届全国中学（初中）英语教学观摩研讨会形式和内容都有创新。展评课导入形式灵活多样，快速直接，与话题结合紧密；词汇教学新颖有趣，直观实用，符合语言学习的规律；将语言学习与实际生活运用结合起来，关注活动的有效性；提炼文本育人价值，关注情感态度价值观的提升；正确把握课型特征，体现了有效学习策略的渗透。 由中国教育学会外语教学专业委员会组织的第七届全国中学（初中）英语教学观摩研讨会于2007年11月23—26日在南京市举行。本次活动在形式和内容上较前几届都有所创新，首先是会议的主旨定位为观摩、研讨、交流与评价，其次是淡化了竞赛与结果，注重研讨与过程，体现了新课程的理念
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1044. 初中英语课改之我观[内容预览]免费论文 Free Thesis
- 刚由小学进入初中的学生，学习基础参差不齐，这就给教师的教学带来许多困难。学生学习成绩两极分化严重，普遍感到难学的英语学科分化问题更为突出。怎样帮助、指导学生增强学习英语的信心，变厌学为乐学，提高学生的整体水平，从而扭转两极分化现状，已成为每位英语课教师探讨的重要课题之一。 几年来，通过不断研究，不断实践，我摸索出一种办法，就是本着整体教学思想，分组进行教学，重视师生关系提高自身素质来激活课堂气氛，用心对作业评语。。。。。。这些不但提高了差生的英语成绩，也较好地解决了两极分化问题。比刚接课时提高38个百分点。 一、整体教学思想 整体教学是一种教学思想，不
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1045. 初中英语复习课的一点感想[内容预览]免费论文 Free Thesis
- 复习是对学过的知识的盘点与回顾。如何在有效的时间内高效率地完成复习任务呢？我觉得至少应该注意以下九点： 一．“俯视“考点 上复习课，教师不能只就题讲题，而应该纵观全局，”俯视”各个知识”板块”, 找出各部分的联系。英语内容庞杂，因此，复习时尤其注意环环相扣，形成复习链。 词法复习是整个复习链的起点。复习“词”这部分知识时，不应只局限于词的音/形/义的识记，而应引导学生寻找联系点。如词性的变化、同义、反义、同音等。只有这样才能理清知识，连点成线。 句子结构则是复习链中的关键点。句子主干的提取和句子各部分语法功能的把握，对宾语从句、状语从句、定语从句、主谓一致以及各种时态的理解等都有极大
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1046. 我的初中英语教学方法总结[内容预览]免费论文 Free Thesis
- 每一个英语初学者总希望别人告诉他学好英语的窍门或捷径，通过近几年的英语教学，我认为在英语学习上无捷径可走，但有方法可寻。科学的方法，可以使我们的英语学习达到事半功倍的效果。 一、“兴趣”是学好英语的前提 兴趣是最好的老师，它能唤起学生的好奇心和迫切的求知欲。古人说：“知之者，不如好之者；好之者，不如乐之者”。兴趣爱好比智力技能更能促进学生勤奋学习，它是学好英语的首要条件。因为只有love what you do，才会get what you love。人往往一旦爱上某件事，即使不让他去做，他也非去做不可，兴趣就是在这一次次实践中产生和发展起来，而且变得越来越浓。 如何在英语教学中，培养
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1047. 探讨中学英语期末考试的测试效度和评价方式(1)[内容预览]免费论文 Free Thesis
- 摘 要：本文针对现在很多地方的期末考试使用中、高考题型，使学生综合语言运用能力的 发展过程没有得到应有的重视，从分析期末考试的目的性质出发，以《英语课程标准》的理念，提出要提高期末考试的测试效度和建立多种评价方式。 一、引言 随着社会和学校对中学英语教学质量的日益重视，教学评价不可或缺。期末考试作为 对学生一个学期里学习的终结性评价正受到来自社会、学校各方面的关注。由于人们过于关心考试结果，同时中、高考“指挥棒”作用的客观存在，现在很多地方的期末考试使用了中、高考题型，标榜中、高考怎么考，平时就怎么练，结果有一点不伦不类了（包天仁，2007）。学生综合语言运用能力的发展过程
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1048. 中学英语校本教研的应用探讨[内容预览]免费论文 Free Thesis
- 以校为本的教学研究，是新世纪学校教育改革与发展的全新的教育理念。教育部基础教育司副司长朱慕菊指出，以校为本的教研，是以课程实施过程中教师所面对的各种具体问题为对象，以教师为研究的主体，理论和专业人员共同参与的研究过程。在基础教育与改革发展的今天，教师的教学研究显得比以往任何时候都更加重要。 几年来，我校英语教研组的教师，以《英语课程标准》和新教材的学习为教研重点，开展了以校为本的教研活动，重点进行了英语课堂教学模式和学科实践活动的研究。教师在校本教研中，切身体会到教师个人、教师集体和教学专业人员三方合力在校本教研中不可或缺的作用。 一、学校支持，专家引领 学校领导的重视与支
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1049. 初中英语“导学案”的认识及应用[内容预览]免费论文 Free Thesis
- 近几年来，随着素质教育的全面推行，我县部分学校审时度势，按照兖州或杜朗口模式适时推出了“导学案”，面对新的教育教学形势，我们不得不开始自己的思考。下面我谈谈自己的一些看法： 一、导学案的作用 “导学案”，是教师在一定的教育教学理念的指导下，通过对教材、学情的深入研究，精心编制的指导学生自主学习、自主探究和自主创新的材料依据，它主要包括每单元的学习目标、学习重点难点、疑难信息点引、学习探索过程的学法指导、学能尝试测试、自我矫正反馈等环节。这种教学模式一改过去老师单纯的讲，学生被动听的“满堂灌”的教学模式，充分体现了教师的主导作用和学生的主体作用，使主导作用和主体作用和谐统一，发挥最大效
论文类别：初中英语教学 人气：3098 论文属性：短文 essay
1050. 浅论英语课堂上的语言错误处理方法[内容预览]免费论文 Free Thesis
- 面对初中生在英语课堂上出现的语言表达错误，有的教师认为教材、教学方法等完美无缺，根本不应该产生错误，从而抱怨小学的英语基础没打好，学生脑子笨、学习不认真……其实，这些想法都是片面的。第二语言习得理论能帮助我们正确看待学生语言错误的产生及其意义。语言学家认为，“学习者的语言错误反映他的暂时语言系统，而不是反映他对目标语掌握不够完全。如果学生的输出中出现错误，这不是教师的过错，也不是教材的过错，甚至也不是学生的过错，而是学习过程中的必然和自然现象的一部分。”就像世界上万事万物存在差异和多样性一样，初中生这一群体也存在着智力类型、学习风格和个性特征等方面的差异，这些差异必然造成学习效率和学习成绩的
论文类别：初中英语教学 人气：2019 论文属性：短文 essay
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