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1. 基于call的产出导向法在高中英语写作教学中的有效性探讨[内容预览]收费论文 Charging Thesis
  • 本文是一篇高中英语论文,本文从问卷调查、测试、文本分析和访谈的结果来看,基于呼叫的POA可以有效地提高学生的写作水平。学生的英语写作成绩和写作技能都有了很大的提高。首先,POA强调在教学目标方面,口语、写作和翻译表达能力的培养更符合社会需求,可以提高学生清晰描述事物和建立逻辑关系的英语写作能力。 Chapter 1 Introduction 1.1 Research background With the continuous development o
  • 论文类别:高中英语论文     人气:44     论文属性:硕士毕业论文 thesis

2. 课堂环境与高中生英语自主学习能力的相关性探讨[内容预览]收费论文 Charging Thesis
  • 本文是一篇高中英语论文,本研究对302名高中生进行了问卷调查,并分别对三名一年级和二年级学生进行了访谈,以研究他们的英语自主学习能力及其对课堂环境的感知。 Chapter One Introduction 1.1 Research Background At present,there is no uniform and clear definition of the concept of autonomous learning athome and abroad.P
  • 论文类别:高中英语论文     人气:108     论文属性:硕士毕业论文 thesis

3. 高中英语教师课堂提问的调查思考——以乌鲁木齐市第十一中学为例[内容预览]收费论文 Charging Thesis
  • 本文是一篇高中英语论文,这项研究证实,高中英语课堂的评分存在某些问题。由于教师不注重课堂提问策略,忽视反思,无法帮助和引导学生积极参与课堂教学活动,这与新课程改革标准要求建立交际课堂的理念不符。针对中学英语教师提问中存在的问题,本研究提出了相应的改进对策:从课堂提问的设计、技巧和反思三个方面提高教师的课堂提问技能,提高学生的课堂回答积极性。 Chapter One Introduction 1.1 Background of the Research Teachers
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4. 高中英语小组合作学习中教师介入探讨[内容预览]收费论文 Charging Thesis
  • 本文是一篇高中英语论文,笔者认为英语学课不同与其他的课程,它是一门语言学科,需要大量的实际操练来实现语言的运用技能。纵向探究高中英语课堂上的学生小组合作学习可以发现一个有趣的现象,那就是学生的合作总是出现在对话练习、话题讨论或者成果展示的时候,无论是教师还是学生,一旦遇到这种情况,小组合作就成为首选项目,这样可以缓和枯燥的学习氛围,也能让学生有兴趣的延续学习状态。介入时机要考虑教学进程、教学内容以及课堂氛围等多种因素。 第一章绪论 一、研究背景 (一)小组合作学习在教
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5. 高中生外语焦虑、外语动机和外语成绩相关性思考[内容预览]收费论文 Charging Thesis
  • 本文是一篇高中英语论文,本次研究结果表明,外语焦虑与外语成绩呈显著负相关,因此降低学生焦虑使其保持适当水平有助于外语成绩的提高。 第一章 绪论 一、研究背景 长期以来,我国教育注重学生知识和智力的发展,而忽视情感的发展,外语教学也不例外。随着外语相关研究不断深入,人们逐渐意识到情感因素在学习中的重要性,也对此进行了大量研究。王琦、丁喜善(2001)认为,学生的情感因素对其学习方式和学习内容具有较大影响,所以外语教师在教学中应尤其重视学
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6. 词块教学法在高中英语写作教学中的推广探讨[内容预览]收费论文 Charging Thesis
  • 本文是一篇高中英语论文,笔者论文不同水平学生在利用词块教学法提高写作成绩时所面临的问题是不一样的。通过教学实验发现,高水平学习者在写作时面对的是提高用语地道性的问题,创设情境可以增强高水平学习者用语地道性;中水平学生则需要增强自己的词块储备量,进而考虑用语地道性的问题,创设情境促进了他们对词块的记忆; 第一章词块教学法相关理论及其研究现状与分析 一、核心概念界定 (一)词块概念界定 目前,国内外关于“词块”本体性定义并未达成共识,国外研究者为
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7. 上海高中英语读写结合教学对学生批判性思维培养探讨[内容预览]收费论文 Charging Thesis
  • 本文是一篇高中英语论文,本研究设计了一份问卷调查上海市高中英语教师对批判性思维的看法。根据问卷调查结果,大多数教师仍然关注英语教育和教学的趋势(尤其是“思维质量”),并意识到批判性思维的重要性。 Chapter One Introduction 1.1 Research Background With the advent of information age and the development of AI technology, critical t
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8. 高中生思维风格与英语听力成绩的关系:英语听力策略的中介效应[内容预览]收费论文 Charging Thesis
  • 本文是一篇高中英语论文研究,笔者经过研究,认为形式维度上,学生更喜欢层次式风格。Inscopes维度,学生倾向于有外部。在水平维度上,学生倾向于具有全球风格。在倾向维度上,学生更喜欢自由风格。 Chapter One Introduction 1.1 Background of the Research With the accelerating development of internationalization, English, as aninternatio
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9. solo分类评价理论下高中生英语写作思维结构探讨——以南宁市第三十三中学为..[内容预览]收费论文 Charging Thesis
  • 本文是一篇高中英语论文,笔者认为从教师的角度来看,影响学生独立思维结构的主要因素是教师的写作教学理念和课时安排。大多数教师都接受过关于如何通过讲座或视频培养学生英语写作思维结构的培训。然而,相关的理论研究很少,教师本身也很少对如何培养学生的写作思维结构有明确的想法,更不用说用这些想法来指导英语写作教学了。 Chapter One Introduction 1.1 Research Background Since the implem
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10. 高中生英语阅读策略与英语阅读能力的相关性探讨[内容预览]收费论文 Charging Thesis
  • 本文是一篇高中英语论文,本研究表明,学生的阅读策略应用与阅读水平呈正相关,其中总体策略与阅读水平的相关性最高。这表明,学生的英语阅读水平越高,他们使用阅读策略的频率越高,学生良好的阅读习惯,如计划、监控和评估他们的阅读过程,将对学生的阅读水平产生正向迁移效应。 Chapter One Introduction 1.1 Background of the Study English is the most widely used language in the world and
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11. 多模态教学模式在高中英语词汇教学中的效果探讨[内容预览]收费论文 Charging Thesis
  • 本文是一篇高中英语论文,笔者认为多模态词汇教学模式有助于培养学生根据不同的学习环境调整学习策略的能力。随着词汇学习策略的改进,词汇知识的广度和深度也在提高。这一结果与之前的研究一致。词汇学习策略与词汇量和词汇使用有着密切的关系。学生掌握的词汇学习策略越多,掌握的词汇知识就越好。 Chapter One Introduction 1.1 Research Background With the emerge of the
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12. 高中生英语阅读中批判性阅读策略的推广现状思考[内容预览]收费论文 Charging Thesis
  • 本文是一篇高中英语论文,笔者认为在预测和预习策略方面,大多数学生都有通过阅读标题或其他信息来预测文章主题和内容的强烈意识。此外,他们有时会预测作者的写作意图,并预览文本的框架结构。在注释策略方面,学生通常在阅读过程中标记关键词、短语和重要句子。他们有时会标记他们不理解的内容。 Chapter One Introduction 1.1 Research Background The 21st century is viewed as&
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13. 引导性文学阅读与高中生英语阅读理解提升:以福建某中学个案研究为例[内容预览]收费论文 Charging Thesis
  • 本文是一篇高中英语论文,笔者通过一个学期的实验,对实验班的学生进行引导性文学阅读之后,通过两组学生的英语开学考试成绩与期末考试成绩相对比,虽然对照班的学生期末成绩也得到了提高,不过相比之下实验班的学生期末成绩平均分得到明显的提升,而且二者差异达到统计学上的意义。为了进一步检验实验的有效性,笔者又把两组学生的英语期末成绩中的阅读得分进行了独立样本 T 检验,发现实验班学生的阅读得分的均值大于对照班,而且二者差异达到统计学意义。说明引导性文学阅读对实验班学生的英语阅读理解能力有积极的促进作用。 第一章
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14. 边疆民族地区高中生英语课堂交际意愿调查思考[内容预览]收费论文 Charging Thesis
  • 本文是一篇高中英语论文,在半访谈中,所有被访谈的教师都认为,目前高中学生的英语世界交际能力相对较低,非常令人担忧,因为大多数教师和学生还没有意识到英语交际的重要性。英语中的大多数交流发生在教师和学生之间。学生很少和其他同学说英语,很多学生只有在老师要求的时候才会说英语。 Chapter 1 Introduction 1.1 Background of the Study It’s wide
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15. 基于语料库的高中英语新手型与熟手型教师课堂指令语对比思考——以南宁市高..[内容预览]收费论文 Charging Thesis
  • 本文是一篇高中英语论文,本研究的语料数据均来自真实课堂,因此对英语教学有一定的实践指导意义。以下是对本研究结果的总结:第一,在指令语的类型上,两类教师对于直接指令语的使用比例高于间接指令语的。但新手型教师比熟手型教师更偏向于使用语气强烈的直接指令语,而熟手型教师比新手型教师较为关注学生的学习心理,注重营造相对轻松和民主的课堂氛围,较多地使用了语气较为委婉、礼貌程度较高的间接指令语。 第一章 引言 1.1 研究背景
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