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> “天下文章一大抄”，其实好essay都是抄出来的，这并不意味着说逐字逐句，成段成段地抄，而是取其精华，合理加入自己的观点和想法，如果不懂得摘录，很可能写出一篇大白话essay，满目皆是自己的胡说海侃，这样的结果并不是instructor想要的，随便打开任何作业的要求，essay的写作，要学会refer to academic journals, textbooks and other sources for relevant theories。学术鼓励拾人牙慧，抄的好就是引用，抄的不好就是抄袭，因此，要注意把握抄的分寸，抄出艺术性，我们都知道硕博论文部分都有一个“literature review”，这个“review”，大多都是抄袭别人的思想和观点，抄并不可恨，可恨的是你不会抄。其实，引用有很多技巧，从语法角度而言，通过修改语法结构，使用近义词等方式，就可以将原句改头换面，我们还可以适当增加例子、深入阐述，作出自己的特色，即使是法力无边的turnitin也会束手无策。

误区七：慢工才能出细活

essay写作不是酿酒，写写停停，停停写写，即使写一个月也不见得会有一篇高质量的essay，只要思路清晰，思维缜密，精敲细琢，就能写出优秀的留学essay。essay写作中，要保证句子的连贯性，段落的衔接性，观点的鲜明性，如此一来，才能真正完成一篇优秀的留学essay。

误区八：APA Reference至关重要

很多留学生在写留学essay的时候，总会逐字逐句地勘APA Reference的格式，看是否斜体，是否漏了句号等等。APA Reference固然重要，但是一般而言，reference部分，instructor最关心的只有两个部分：

一. essay的参考资料是否和其相关。

二. 参考资料是否来自学术报刊和书籍。

只要这两个部分做好了，APA reference就几乎没有什么问题了。

误区九：越复杂essay才越能得到instructor的重视

很多留学生错误地认为要想得到instructor的好感，就需要使用复杂的句子、单词、短语，其实这是不对的，简单的句子、恰当的单词、鲜明的观点，这就足以引起instructor的重视，就足以获得一个很好的分数。

误区十：找中文资料，用英文翻译

很多留学生不知道如何写essay的时候，就会寻找中文资料再进行英文翻译，这个方法效果很差。

首先，很多中文资料本身就有问题，不能够作为有效的观点。

其次，不能够提供有效的reference。

再者，留学生整体语言水平都不错，但是也很难将很专业的术语翻译出来，这种方法写出来的essay会显得不伦不类，想要拿高分，着实不易。

以上就是essay写作的十大误区，只有走出这些误区，才能让你的essay写作节节高升。此外，附上学术论文写作的常用句型，希望对大家的留学之路加一把力。

英语学术论文常用句型

Beginning

1. In this paper, we focus on the need for

2. This paper proceeds as follow.

3. The structure of the paper is as follows.

4. In this paper, we shall first briefly introduce fuzzy sets and related concepts

5. To begin with we will provide a brief background on the

Introduction

1. This will be followed by a description of the fuzzy nature of the problem and a detailed presentation of how the required membership functions are defined.

2. Details on xx and xx are discussed in later sections.

3. In the next section, after a statement of the basic problem, various situations involving possibility knowledge are investigated: first, an entirely possibility model is proposed; then the cases of a fuzzy service time with stochastic arrivals and non fuzzy service rule is studied; lastly, fuzzy service rule are considered.

Review

1. This review is followed by an introduction.

2. A brief summary of some of the relevant concepts in xxx and xxx is presented in Section 2.

3. In the next section, a brief review of the .... is given.

4. In the next section, a short review of ... is given with special regard to ...

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