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近年来，争先恐后留学海外的学子越来越多，这些留学生对留学essay的写作并不陌生，但是很多人并不能很好地完成留学essay的写作，对essay的写作规范和写作技巧都很欠缺。这些认知错误不仅会使他们把大量的时间花费在留学essay上，还不能拿到完美的分数，这对于留学生的发展是十分不利的。2000字的留学essay，很多留学生花了一个星期写，这种情况并不少见，他们觉得自己付出了百分之百的努力，但是分数总是那么不尽人意，留学essay真的有这么难吗?其实，留学essay并不难，只是你没有很好地掌握留学essay的写作技巧。如果你在写留学essay的时候，不能很好地理解学校的要求，不能很好地了解老师的阅读习惯，不能很好地写出一个话题的重点，就不能获得理想的分数。也许是时候看看以下所列举出的essay误区了，远离这些雷区，才能走向学业的巅峰，成就人生的美好。

误区1：essay或report的写作都要从introduction开始

很多留学生都认为，一篇优秀的留学essay和留学report都必须从写introduction写起，就好像吃玉米，必须从头吃起，从末端吃就是错的。其实不然，我目睹过很多留学生在写留学essay的时候，对着essay heading 冥思苦想，毫无头绪，写了删，删了写，写了又删，删了又写，如此往复，这无疑浪费了很多时间，这种做法肯定是错误的。

不管留学essay还是留学report，introduction都要尽可能地放到最后写。为什么呢?原因有两个：

1. 如果学生不知道主题论述部分写什么就随便下笔，introduction不可能写的完美，经常会出现更改、返工的情况，这样会花费大量的时间在修改上。何为introduction?introduction指的是对文章整体内容的大致介绍，因此只有当你对文章的整体内容有了大致的把握后，才能写出一篇优秀的留学essay。

2. 在留学essay中，Introduction的分重是很低的，要求也不高，只需要简单明了地概况文章大意，让instructor知道你论述的大致方向，就已经达到了预期的目标和效果。

误区二：首先做Research，再开始写essay

这种方法不是不可行，而是效率很低，当你不知道你想写什么的情况下，你根本不能够很清楚地做research，即使你花了很大的时间去做research，这个research的方向也是很模糊的，很没有针对性和目的性的。那么如何才能提高research的针对性呢?在一个很难的research essay上，我们比的不是时间谁用的多谁用的少，而是谁的效率更高。看到一个essay题目，你首先要自己动脑筋想，联系到课堂上老师所讲到的内容，结合自己所了解到的相关常识，去思考大致的观点，你把你所能想出来的东西都记录下来，并且解释这些内容，且思考且动笔，这就像research的前奏，这部分做的好，你就知道research具体的研究方向，你才能知道哪里你是知道的，哪里是你需要用的却是不知道的，这样你就能在进行research的时候更有目的性。这样坚实的基础，才能为Research提供清晰的方向，才能为优秀的essay打下坚实的基础。

如果先做research再动笔，这个习惯会产生一些不利影响，如果你看到一些文章中的一些观点，觉得可有可无，就会不由自主地记录下来，这些观点可能是不重要的，也可能是老师不强调的，如果你把这些观点写上去，老师不会欣赏，得到一个糟糕的分数就在意料之中，我看到很多学生辛辛苦苦做了research，老师却大笔一划，写上“irrelevant”，那么这篇essay无疑是失败的，老师希望在学生的essay中看到他所想要看到的内容，如果他看不到，怎么会给一个好分数?

误区三：英文程度好，才能完成好作业

这也是essay写作的一个误区，举个例子而言，可口可乐是十分畅销的产品，但他就是最好的产品吗?最好的定义是什么呢?同样的，英文好的学生一定能写出最优秀的留学essay吗?这不一定，他们之间并没有相关性。英文好的学生，阅读速度更快，表达能力更强，可能在写留学essay的时候会有很大的优势，但是，这不是绝对的，如果仅仅英文水平好，却不能很好地掌握作业技巧，例如文章结构和论述方式等，同样不能写好一篇留学essay，同样不能拿到理想的分数。

同样的道理，英文不好的人一定不能拿高分吗?这也是不确定的，一篇要优秀的留学essay，你需要让instructor看到你的博学，这在一定程度上会影响老师的观感。语言虽然很重要，但是对于一篇优秀的留学essay而言，段落的结构、解释观点的方法、副标题等等都是至关重要的环节。

对于instructor而言，不可能逐字逐句看一篇essay，这就需要你的essay有闪光点，让他对essay的第一印象比较好，就像相亲，要尽量趋利避害，发挥特长，隐藏缺陷，才能引起instructor对这篇文章的好感。

误区四：写作业要满足字数要求

很多留学生总是担心自己的essay字数过多或过少，其实大可不必，太过关注反而会弄巧成拙，写作业就像女生的发型，长一点儿短一点儿都无所谓，关键是要漂亮，关键是要合适。instructor设置字数限制只是为了把留学生的essay做到合适，既要避免啰啰嗦嗦，长话短说，又要避免偷工减料，求质求量。因此，字数要求只是一个软性规定，一篇essay，instructor不会紧抓字数不放，决定essay等级水平的还是写作质量，而非字数，更多的是有多少让他手不释卷的素材，而不是字数是否控制在合理范围内，详略得当，才是成功拿高分的关键。

误区五：语法并不重要

很多留学生认为，语法并不重要，其实这是错误的，语法对essay的影响还是很大的，虽然一般只占5-10%，但是作用不容忽视。

首先，一篇语法错误少的essay明显比语法错误多的essay更容易受到老师亲睐，语法错误少，instructor自然会感觉这个学生对essay认真负责的态度，这也必然会影响到instructor的给分。

其次，语法错误少，instructor的阅读速度更快，更轻松，更易明白学生的观点，满目皆是的语法错误，必定会让instructor失去阅读的耐心，这必然会影响essay的分数。

因此，可以说，同样的观点，同样的知识储备，采用不同的语法表达，可能就会获得不同级别的分数。

误区六：Turnitin无懈可击