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英文essay outline怎么写(附上范例)

论文作者:留学生论文论文属性:论文指导登出时间:2015-07-15编辑:libing_yuan点击率:19333

论文字数:论文编号:org201507151606246959语种:中文 Chinese地区:中国价格:免费论文

关键词:

写essay之前,好的outline对你撰写正文内容具有很强的指导作用。不管你要撰写的是什么类型的文章,outline都是非常必要(通常情况下也是必须的)。接下来的内容对撰写提纲有很大帮助。

1.明确文章的主旨。

 一篇文章都有其所要表达主旨。选择一个最终主旨不仅能引导你主题的方向,还有助于你有逻辑的组织文章。比如你在写论文,写下能够概括文章主旨的中心思想,以帮助你确定主旨:

• 比较和对照两个事物。

• 列出因果

• 阐明或分析一个特殊方面

• 列出单个或两者的论证

• 提供证据并得出结论

• 列出问题然后提供解决方案


2.收集辅助材料。

这些被收集来的材料可能来自引用他人成果、数据统计、理论、实验结果等。通过收集材料,明确这些材料使用,这些东西可能会体现在essay outline中。


3.决定如何安排辅助论证来支撑主旨。

举例:如果你在呈现一个历史概述,你可以按年代来排序;如果你在辩论文学方面内容,你可能要按主题排序;如果你处在某观点立场的两级徘徊时,你可以先列出和你立场有矛盾的证据,然后用反论证消除达到有说服力的结果。


4.撰写主题提纲或者句子提纲。 

如果文章非常灵活多变,那么你可以用利用一些短语作为主题大纲;用句子大纲阐述细节。

• 一般来说你可以尝试先用主题提纲来开始你的提纲撰写,然后再逐步转变成句子提纲。


5.确定主要类别。

根据文章的主旨和找到的辅助材料来决定把全文的大主题分散整理到不同逻辑类别。这些类别将会被标记成罗马数字来形成提纲的第一步。


• 当写文章时,通常会用一个大点去代表一个段落:比如,一、文章的开头段,二、主体段落的第一段,等等。例如,如果描写飞机历史发展史的概论,每一个大点就该包括各个飞机历史上的时期。


6.确定论点。

每个分类至少想两个论点,根据你文章的主旨和你之前收集的论据材料来选择你的分论点。这些分论点就是你提纲的第二个层级。一般它们是用英文字母标示的。(比如A、B、C 等等)

• 让你的第二层级比你的第一层级缩进1.27到2.54厘米

• 还是用飞机发展史历史的例子,每一个分点就可以描写那个时代的发动机型号


7.根据需要确定中心论点的分论点。

如果有必要的话,你可以在中心论点上确定分论点。这么做会最大化你文章的逻辑性。再把这些分论点放在你提纲的第三层,并用阿拉伯数字标示。(1、2、3、4 等等)

• 为了方便标识,你可以在下一层用小写罗马字符(i、 ii、 iii、 iv等等),接着用小写英文字母(a、b、 c、 d等等),最后可以用回阿拉伯数字(1、2、3、4,等等)

• 在写提纲时基本上不需要四个层级。如果出现这类状况,试着合并论点。


8.把材料放进提纲里。

通过使用罗马数字的分级来整理你的分类,论点和分论点以便向读者阐明你的主旨。


经过上面几部,essay outline基本成型了。先忙提供一篇essay outline范文 供参考!


essay outline 范例


I. Thesis: Japanese theater rose from a popular to elite and then returned to a popular art form.

• II. Early theatrical forms

A. Bugaku

B. Sarugaku

C. Primitive Noh

D. Authors and Audience

• III. Noh theater

A. Authors

B. Props

1. Masks

a. women 

b. demons

c. old men

2. Structure of Stage

C. Themes

1. Buddhist influence

2. The supernatural

D. Kyogen interludes

E. Audience

IV. Kabuki

A. Authors

B. Props

1. make-up

2. special effects

C. Themes

1. Love stories

2. Revenge

D. Audience

V. Bunraku (puppet) theater

A. Authors

B. Props

C. Themes

1. Love stories

2. Historical romances

D. Audience

VI. Conclusion


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