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list, and define the t ool path .上句中共有三个谓语动词 , calculate, create, define;其中不定式短语 t o be used during the machining作定语 ,修饰名词 feeds and speeds,两者一起作 calculate的宾语。
　　四、 培养学生的翻译能力
   培养学生的翻译能力是专业英语教学的主语目的之一。翻译是将一种语言表达的思想用另一种语言再现出来的活动 ,是一种再创作的过程。高等职业院校的学生通过专业英语的学习 ,应该能够读懂英文说明书、 英文图纸和专业范畴内的英文书刊资料 ,这就要求学生平时进行大量的翻译实践。
    由于专业英语学时较少 ,在课堂上不能做太多的笔译练习。因此 ,教师可采用课后布置适当的笔译作业 ,在课堂上抽出一定的时间 ,针对学生在翻译过程中存在的问题 ,集中分析讲解。通过反复训练 ,可以逐步提高学生的翻译能力和翻译水平。 
   总而言之 ,专业英语教学既不同于基础英语教学 ,又不同于专业课教学。教师要采取灵活多样的教学方法 ,在引导学生牢记专业词汇、 培养学生分析句子结构的能力、 补充一定的专业知识、 培养学生翻译能力等方面下功夫 ,为培养出社会所需要的既具有专本论文由英语论文网www.51lunwen.org整理提供业能力又掌握语言交际工具的技能应用型人才作贡献。
参考文献:
[ 1 ]上海职业技术教育课程改革组.机电与数控专业英语 [M ].北京:机械工业出版社, 2005. 1.
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