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、提高学生学习能力。到目前为止,浙江万里学院使用过该网络课程的(含英语专业与非英语专业)外语教师有20余人,课程点击次数达到8百多万次,访问IP来自全国各地,包括港、澳、台地区和海外部分国家,在浙江、上海、北京等地的IP居多,其中浙江万里学院使用过该课程的学生达到3000余人次。2002年使用该课程的会计本科班四级过级率累计超过90%。教学实践证明,网络课程为师生之间的教与学提供了一个有效的平台。在激发学生学习兴趣、介绍相关文化背景、文本理解和加强语言训练和语言综合能力培养方面,发挥了应有作用。综上所述,20世纪70、80年代以来,人们越来越意识到,对学习起决定作用的是学习者本人。因此,外语学习的讨论焦点落到了以学习者为中心的自主学习模式上。作为一种教学手段,网络课程对提高教学质量和效果正起着积极的作用。由于班级规模、考试制度等因素的制约,课堂教学以学习者为中心的理念很难完全实现。网络课程是实现学习者主体能动习得语言的有效手段。众多学者[3-4]认为,电脑网络辅助英语教学对提高学习者语言能力起着及其重要的作用。国内外语网络课程的开发方兴未艾,但也面临很多挑战,尤其是教学的效果还需要进一实验和验证。要全面发挥网络课程的教学辅助作用,还需要学校、广大外语教师以及学生等的共同努力。本文出自www.51lunwen.org，在代写英语毕业论文与留学生论文方面具有丰富的经验！如果需要原创英语论文，英文论文请联系 QQ：949925041

 

参考文献

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