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达到赏析、学习的目的。许国璋曾指出，学外语的人应该是文化人。王佐良先生也指出，在跨文化交际过程中，翻译者必须是一个真正意义的文化人，仅掌握两种语言是不够的;不了解语言当中的社会文化，谁也无法真正掌握语言［10］。作为文化传播使者的英语专业本科学生，要想准确地理解和运用好英语语言，《圣经》文化知识的学习和了解也是必不可少的。

2对学生了解《圣经》文化知识现状的调查研究

2．1研究目的旨在了解目前英语专业本科学生对《圣经》文化知识了解的基本情况及他们对《圣经》所持的态度。

2．2研究对象某高校英语专业三年级四个班共118名学生。

2．3研究工具采用发放问卷的方式进行。问卷调查包括10个问题，了解学生阅读《圣经》的方式、途径以及对《圣经》内容的了解程度，并对调查的反馈进行定性描述分析。

2．4问卷发放笔者及同人在《高级英语》课堂上发放109份问卷，回收109份，其中有效问卷为101份。

2．5数据收集

(1)从这101份有效问卷得知，没有一名学生完整地阅读过英文版或中文版《圣经》，其中27名(26．7%)学生阅读了中文版《圣经》的部分章节，仅2名(2%)学生阅读了中英文版的部分章节。

(2)关于《圣经故事》，有4名(4%)学生完整阅读过英文版《圣经故事》，4名(4%)同学完整阅读过中文版的《圣经故事》，41名(40．6%)学生阅读了中文版《圣经故事》的部分章节。

(3)对于“你知道《圣经》是由《旧约》和《新约》两部分共66卷构成的吗?”这个问题，回答“是”的同学有32人(31．7%)。

(4)有23名(22．8%)学生既未读过《圣经》也未读过《圣经故事》。这23名(2．8%)同学对圣经故事的了解，仅仅停留在创世记、诺亚方舟、亚当和夏娃、最后的晚餐这些家喻户晓的故事上，对《圣经》中人物也只是知道耶和华、耶稣、马利亚、亚当和夏娃。他们有的是听家人或朋友说的，有的是从一些画上了解到的，有的是从课外读物上了解的。

(5)但是，在回答“你认为英语专业的学生应该了解一些《圣经》文化知识吗?请简述理由”这个问题时，99名(98%)学生的回答是“应该”，并给了简单的理由:《圣经》是西方文明的源头之一，阅读《圣经》，有利于了解西方文化，更好地学习语言，提升自己的专业素养和文化内涵等等。对于这个问题，仅有2名(2%)学生回答为“否”，理由是:我不信教，也不感兴趣。

(6)调查发现，不管是阅本论文由英语论文网提供整理，提供论文代写，英语论文代写，代写论文，代写英语论文，代写留学生论文，代写英文论文，留学生论文代写相关核心关键词搜索。