英语论文网

[摘　要]　听和说是语言交际中一对交互性行为,了解英语口语(尤其是日常口语)的特点有助于理解自然环境下的交际内容。英语日常口语在语音、词汇、句法及冗余信息四个方面有自己的特点,是构成真实听力的重要部分。因此,很有必要在英语听力教学中使用含有日常口语特点的真实听力材料,为学生日后的真实交际打下良好的基础。

[关键词]　英语日常口语特点真实听力材料

一、引　言

口语(spoken language)又称“口头语”。对这一概念,中外语言学家一直看法不一,界说不定。本文对口语的理解是:口语是人们在口头交际中使用的语言,是人们进行语言交际的最基本的方式。我们通过口语与别人沟通、交流,表达感情和愿望。当前,我们处于信息时代,口语作为传递和获取信息的重要工具,它所起的作用远远超过以往任何年代。然而我国对英语口语的研究较滞后于汉语口语的研究,国内对英语口语(尤其是日常口语)各种特点的忽略已影响了我们正常有效的交际。造成这种交际缺陷的主要原因是没有掌握好英语口语(尤其是日常口语)的特点。[1]听和说是语言交际中一对交互性行为,在实际生活中听与说是融为一体的,就听力理解而言,听的目的是从说出的话语(自然说出的或经过准备的讲话)中推断出表达的信息。可见,交际中说的最终目的是要被听到并理解。换言之,说出的话语(即口语)是听的对象。很明显它必然会影响听力理解的成功与否。英语听力教学必须达到使学生能听懂自然环境下所进行的交际内容的目的。对英语口语特点(尤其是日常口语的特点)缺乏了解会导致听能的残缺不全。因此,研究英语口语的典型特征及其如何影响听力理解对听力教学有着重要意义。本文拟对英语口语的特点(尤其是日常口语的特点)及其对听力教学的启示作一些探讨。

二、英语日常口语的特点

英语口语中变体颇多,包括演讲、采访、新闻报道、问题讨论、大会发言、布道、商业洽谈、辩论、讲解(包括讲课)、讲故事及日常生活中的即兴谈话等。日常生活中的即兴谈话就是日常口语。对日常口语体的分析和认识无疑是我们认识各种语言变体的基础之一,更是认识各种口语变体的基础。

(一)语音方面的特点由于语速较快,单词和词组可以因为上下文的关系而产生连读、音的融合、长音的弱化、不完全爆破等现象,我们称之为音的变异现象,主要表现在:

(1)同化现象(assimilation)。音素是语音的最小单位。英语单词是由一定数量的音素构成的。英语中共有四十八个音素,它们有着自己的固定发音。但在朗读和实际谈话中,这些音素绝不是一成不变的,许多音素在不同的语音环境中,会受邻音的影响而发生变化,这就是音的同化。如: https://www.51lunwen.org/listen/2012/0117/1001356151.html I want you to come here.划线部分原读[w nt ju],同化后,读作[w n t u]了。在这里,[t]这个爆破音与邻音[j]这个半元音相互影响,而发成第三个音,即破擦音[t ],又如:did you [did ju]同化后读[did u],[d]与[j]音同化成[d ]音。同化现象既可发生在短语和句子中相邻的两个词之间,也可发生在同一词或复合词内。如:education[ edju kei n]同化后读[ ed u kei n],en-gage[in eid ]同化后读[i eid ],issue[ isju ]同化后读[ i ju ]。同化现象更多的是出现在相邻两词的词尾和词头之间。如在There is a stairway on the platform that takes you out to the street中,划线部分的[m]音与[ ]音互相影响,前者变为双齿鼻音。自然的谈话比别的形式的话语,如念稿子、发表演说等有更高程度的音的同化现象。

(2)缩约和省略(contraction and elision)。日常谈话中的一个明显语言特点是缩写词的出现。缩写词是由于在很快的发音中把两个单独的词连读成一个词,省略其中的某些音而产生的结果,如didn’t, I’m , he’d, hadn’t, shouldn’t ,should’ve, he’s等。代词主语与助动词之间的缩写以及助动词与否定词的缩写是比较好懂的,对于英语学习者而言,更难的应是象[g n ]表示go-ing to,或[m m ]表示more and more ,或是givehim读成[giv m]等。功能词、非关键词是这样,就连实词也会产生类似的变化,比如,suppose时常读为[sp uz];politely读成[p laili],省掉了一些音。此外还有在快读中,某一个多音节词的某个音省去的现象,如because[bi k z]念成了cos[k z]。

(3)音长的变化(duration of sounds)。在自然的交际场合,有些字的音长,由于语速较快常常给缩短了。这是因为在正常说话时,讲话者一般不会把每个单词中的每个音发得非常到位,这也与英语的节奏和重音要求有关。比如,说“The CAT is INterested in proTECTing its KIT-Tens所需的时间就会和说“LARGE CARSWASTE GAS”差不多,虽然前句所含的音节数要大大多于后句[2](P17)。显然前句中的功能词及弱读音节只使用了相当少的时间。

(4)停顿位置(place of pause)。现实生活中,人们的交谈往往是在无准备的情况下进行的,谈话者是一边思考一边说话,停顿就成了其思考、盘算的手段,因而,常常会停顿在不符合常规的位置上,如在意群结束前,而并非在意群之后或在标点处,且停顿次数较多。

(二)词汇方面的特点日常口语语境有随意、即时等特点,因此日常口语交际中出现大量的模糊词语。交际双方的关系一般相当亲密,身份相当,地位相等,而且彼此了解,十分默契,因此,说话随便;话题多为家常事务,如衣食住行、天气、爱好等,所涉及的内容并不严肃重大。因此,不必刻意追求表达上的绝对清晰;日常口语出现的场景往往不是大型集会、法庭等正式场合,往往发生在家中、校内、饭馆、酒吧等,所以不必字斟句酌,以求精确;口语(尤其是日常口语)的作用主要在于融洽人际关系,十分随意,边说边想,大量使用方便的模糊词语;日常口语的基本交际形式是面对面的交谈,可利用语言外特征,有不清楚之处亦可随时自行纠正,交际双方有直接、共时的联系,因而表达不那么严谨完整。而且在日常口语交际中,时间有限,谈话中的停顿不宜过长,加之是边谈边想,边想边谈,其间还要观察对方的反应。因而在这种一心多用的情况下,讲话往往不得不尽量减少花在语言表达上的精力和时间。只要对方能懂,能简就简,能模糊就模糊。如果讲话人过于准确具体,受话人反而会觉得对方反常罗嗦。以下是模糊词语的一些表现形式:(1)大量使用常用词语日常口语的显著特点之一是喜用常用词语且越用词义愈扩大,越概括。这些常用词语有几个特点。

第一,拼写短小简单。以动词为例, do,come,make,have,go,get, take等英语中原有的单音节动词在日常交谈频频“露面”,甚至有些(如get,do)几乎成了万能动词或代动词(pro verb)。

第二,这些常用词语不仅包括单个的词,而且还包括词组,如to be there,to get something等。

第三,词义极广,使用频率极高。(2)大量使用指代关系模糊的代词Thosewere the things that came; whywouldn’ttheytakethem, quietly and sensibly ?But no,theyhad to gibber about eternity and allthe rest.Thatsort of stuff always made Teremywant to be blasphemous.So I got in quick with an offe本论文由英语论文网提供整理，提供论文代写，英语论文代写，代写论文，代写英语论文，代写留学生论文，代写英文论文，留学生论文代写相关核心关键词搜索。