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综上所述， 英语教学中不能只单纯注意语言教学，还要把语言看作是与文化、社会密不可分的一个整体，注重学生旅游文化的输入，重视语言文化差异及对语言的影响。 只有这样，才能使学生拓展视野，才能真正地学好英语。 目前, 旅游文化不仅成为一种新兴的国际旅游时尚, 而且蕴藏着巨大的经济潜能。 它把旅游活动的综合效益功能和旅游产业的关联带动作用表现得淋漓尽致, 从而促进了旅游活动向更高品位发展, 带动旅游产业向自然、社会、文化和经济协调发展的可持续发展模式转化。文化是人类劳动与智慧的结晶，是旅游的灵魂,也是旅游的缘起，更是旅游的终极目标，在旅游中起着决定性作用；同时，语言与文化是孪生姐妹，没有不包含文化内容的语言，也没有脱离语言的文化。
总之，虽然文化在旅游和英语中扮演着不同的角色，但有着同样极其重要的地位。当旅游和英语被融合为旅游英语,文化渗透的重要性更为凸显，也正因如此，在培养旅游英语人才的旅游英语教学过程中，教师更应注重文化渗透。 通常情况下， 本族人对外国人的语音和句法错误是很宽容的，但违反文化习俗的错误则被认为是不礼貌的。从这个意义上说， 符合文化规范的表达法比符合语言规范的表达法更为重要。教师应该注意将英语教学和旅游文化教学同步进行，在教学中渗透文化知识教育，寓文化教学于旅游英语教学之中，让学生通过感官接触的方法体验外国文化并感悟其文化内涵，提高学习语言的自觉性和积极性，使学生真正成为具有深厚文化修养的、高素质的外语人才。
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