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（四）验收
“雇主”组对“译员”组提交的译文进行接收、检验：如果认为译文符合己方要求，可进入评估、讨论环节；如果认为不合要求，则提出比较具体的修改意见并反馈给“译员”组让其修改。活动时间大约 20 分钟。教师在这一环节的主要活动：对“雇主”组的验收活动进行提示、指导；帮助“雇主”组对译文进行质量把关。

（五）修改
“译员”组根据“雇主”组提出的修改要求对译文进行认真修改并提交“雇主”组审阅（修改的总次数不得超过三次，否则，视为翻译任务完成失败）“；译员”组写出关于修改工作的体会心得。译文通过“雇主”组验收后“，译员”组须将一份或多份修改体会上交给任课教师。活动时间大约 20 分钟。教师在这一环节的主要活动：对“译员”组的翻译活动和“雇主”组的验收活动进行提示、指导；收缴“译员”组的修改心得。

（六）评估
全班学生仍以小组为单位对译文定稿进行评估、讨论。按照事先的教学活动设计和课堂上针对“模拟工作任务”进行的小组分工，第二、四小组接收的是第一、三小组提供的翻译材料 A，本论文由英语论文网提供整理，提供论文代写，英语论文代写，代写论文，代写英语论文，代写留学生论文，代写英文论文，留学生论文代写相关核心关键词搜索。