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4. 教学效果
经过近三年的教学实践和改进，结合对授课班级学生的访谈、调查和考试成绩，以及与传统教学手段的对比，可以看出多媒体与网络媒体相结合在改进教学效果上取得了一定的成绩。 首先，多媒体课件的运用，丰富了教学的内容和形式，增加了课堂教学的趣味性，而且课件也可以及时反映出学科发展的最新动态，拓展了学生的视野。 其次，多媒体课件的运用还节约了课堂板书的时间，解决了教学时间不足的问题，提高了课堂时间的利用率。 再次，网络媒体的运用，不仅改变了学生处于被动学习的状态，极大的增加了他们学习的参与性和主动性，促进了学生知识体系的建构。 而其还增加了师生在课堂之外的交流和学生之间的相互交流。 促进了学生自主学习能力的提高，加强了学生们的合作学习，开拓了学生的视野，培养了学生的探索精神。

5. 结语
作为英语专业高年级的一门专业知识课，英语词汇学在教学中占有重要地位。 传统的教学模式面临着诸多问题和困难， 而网络多媒体的运用，不仅解决了这些困难，也在很大程度上提高了教学的实际效果。 虽然还存在不足之处，但网络多媒体的运用弥补了传统教学模式的不足，为教师提供了一个更有效的教学手段，为学生提供了一个更为广阔的学习空间。 只要教师用于探索，善于钻研，网络多媒体一定会在英语词汇学的教学中发挥更大的作用。

参考文献：
[1]康淑敏，王雪梅.多媒体环境下专业英语教学模式研究[J].外语电化教学，20本论文由英语论文网提供整理，提供论文代写，英语论文代写，代写论文，代写英语论文，代写留学生论文，代写英文论文，留学生论文代写相关核心关键词搜索。