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论文作者:英语论文网论文属性:职称论文 Scholarship Papers登出时间:2012-01-22编辑:apple点击率:4103
论文字数:3766论文编号:org201201222212197508语种:中文 Chinese地区:中国价格:免费论文
摘要:英语词汇学论文:本论文探讨了对于多义熟词的理解性知识来说,仅仅前测所提供的接触就足以提高受试对这些义项的理解,系统接触和组织整理能够有效加深对熟词生义的掌握程度。
3.讨论
在理论方面,本实验支持词汇习得的加工负荷假设。T1涉及了查找,而T2涉及了查找和评估,故T0、T1和T2的加工负荷依次增加,实验结果证明3种处理后的词汇测试成绩依次升高,结果符合加工负荷假设。
在教学方面,本实验说明高频多义词的系统接触学习不仅必要而且也是一种方便快捷的方式。在二语学习中,学习者不仅会碰到诸多生词,还会碰到大量的熟词生义。二语学习者与英语母语者的差距不仅表现在词汇数量上,更重要的是表现在词汇的质量即组织(organization)上。高频多义词的掌握程度不仅突出反映了一语和二语的差别,而且在日常交际中起着更加至关重要的作用。词汇量的扩大在学习初期是很快的,加大输入或直接学习就比较容易取得突破。
本研究所考察的方法其实是许多学习者已经在使用的方法,对常见的表现形式就是通过查阅词典而系统学习熟词的各个义项和搭配。(Scholfield,1997)现代词典编纂考虑了词频、义频等客观因素和学习者的认知规律,使其不再是简单的查阅工具,而完全可以成为很好的词汇教学和学习材料。词典中针对各个词条的义项或搭配给出例句,使学习者在最经济的语境中体会该词的不同意义和用法。系统的接触和整理后,不仅可以在已有的词汇知识基础上补充新的意义和搭配,更重要的是可以使词汇知识更全面、更完整、更系统,有利于建立优质的语义网络,以便理解和产出之用。
4. 结语
本实验从整体上来说支持了词汇习得的加工负荷假设,即加工负荷越大,知识掌握越好。该理论最初用于研究学习生词,而本研究尝试性地将其运用于熟词生义的学习,实验证明系统接触和组织整理能够有效本论文由英语论文网提供整理,提供论文代写,英语论文代写,代写论文,代写英语论文,代写留学生论文,代写英文论文,留学生论文代写相关核心关键词搜索。