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第一章 引 言

1.1 研究目的和内容
本研究拟通过对现行仁爱版七上英语教材的分析研究，了解和发现现行仁爱版英语教材编写上存在的问题；另外，笔者对使用仁爱版英语教材的一些七年级学生和一线教师进行了问卷调查,分析、探讨该教材在实际教学过程中存在的问题，对这些问题给出一些建议性的解决办法，并提出改版或修订建议，以期对初中英语教材的改革与建设提供一些参考性的意见。同时,笔者也希望笔者的努力能够为提高中学英语教学质量贡献一点微薄之力。本研究主要由五部分内容构成：一是引言部分，包括研究目的和内容、研究现状、文献综述；二是教材的定义、功能及现行初中英语教材编写的依据和原则；三是新课程标准关于初中英语教学的要求解读及现代优秀英语教材的特点；四是现行仁爱版七上英语教材分析及使用情况的调查；五是对教材的综合评价及使用和修订改版建议。最后是本研究的发现及不足之处。

1.2 研究现状
目前国内对中学英语教材的分析与评价大多是关于人教版（《新目标》）、牛津版和外研社版（《新标准》）的。中国知网上关于中学英语教材分析的论文有 60 篇，其中硕士论文 59 篇，博士论文 1 篇；关于初中英语教材分析与评价的 29 篇；博士论文 1 篇。对初中英语教材的研究之中，12 篇是关于人教版（《新目标》）的（其中有 6 篇分别与外研社版《新标准》、北师大版和或牛津版的做比较分析研究），4 篇是外研社版（《新标准》）的，1 篇是北师大版的，1 篇是上海新世纪版的，3 篇是牛津版的，2 篇是《义务教育课程标准英语实验教科书 Go for it! 版的》（仁爱版）的 2 篇，还有 1 篇是关于民办学校初中英语校本教材的开发与实践的研究。学术专著方面，最新的只有北京师范大学的程晓堂教授于 2002 出版，又于 2011 年和和孙晓慧教授修订的《英语教材分析与设计》一书。综上可以看出，关于仁爱版英语教材的研究，由于其出版年限较晚，目前对它的系统研究很少；而且，距笔者搜索了解，对一套英语教材的其中一册做分析与评价研究的，目前在中国知网上也只有两到三篇论文，对仁爱版英语教材做研究的几乎没有。

1.3 文献综述
纵观近年来我国教育史（刘道义、龚亚夫，2001）发现，教育界对外语教学的各种理论和观念给予的关注和研究一直比较多，而对这些理论和观念的载体的英语教材的分析和评价则一直少有关注。直至进入 21 世纪，教育部《基础教育课程改革指导纲要（试行）》（2001）的颁布和实施，人们才好像忽然一下子明白过来教材的重要性，开始对教材的编写和使用产生了兴趣，相继发表了一些相关研究的论文或学术专著。学术专著方面，北京师范大学的程晓堂教授在 2002 年发表了《英语教材分析与设计》一书，并在 2011 年与孙晓慧教授合作进行了修订和改编。该专著，尤其是修订版，从教材的定义、功能，到编写、使用和评价各个方面都有涉及，还对我国从 70 年代起使用的英语教材的特点进行了归纳和分析。但它的研究多为全方位的理论分析，相对于对某一具体版本的英语教材进行的分析和评价，有点高高在上的感觉。已发表的关于教材分析的硕士论文中，比较有代表性的如东北师范大学2006 届硕士曹进的《新高中英语教材分析与评价》、《初一英语新课标教材分析》（付智强，2010）、《高年级英语教材分析及教学建议》（张晓燕，2010）、《少儿英语教材的二次开发研究》（张海燕，2009）、《新课标理念下的牛津初中英语教材分析》、《外研社版小学英语教材的分析与评价》（杨红梅，2010）、《两套大学英语读写教程的对比评估》（王静，2010）、《大学英语教材编制原则研究》（王永斌，2008）、《我国商务英语教材真实性研究》（周坚坚，2008），等等。可以看出，对英语教材的分析研究涉及到大中小学和教材的多个方面，国内广泛使用的几个版本，还有对这些教材使用情况的调查，但是，笔者查阅了几乎所有与教材分析相关的知网论文却发现，没有一篇论文对仁爱版英语教材进行分析和评价研究。而作为出版以来在福建省被广泛使用的英语教材，笔者认为很有必要对其进行一些剖析和对使用情况进行调查，所以，笔者选择了对仁爱版英语教材进行分析和研究。笔者所做的研究是对仁爱版初中英语教材进行分析，可以说是对该版教材分析和评价方面缺失的一个补充。实际研究中，笔者以仁爱版七上英语教材为范本，主要从英语教材的定义和功能、英语教材的编写依据和原则、对仁爱版初中英语教材的分析、对教材使用情况的调查、教材使用中问题的探讨及教材修订和改版建议五大方面进行研究，对仁爱版初中英语教材的内容和结构特点进行了分析，对教材在编排和使用中的问题进行了探讨，并就问题提出了自己的建议。

第三章 初中英语新课标要求........................21-25
    3.1 初中英语新课标要........................ 21-22
    3.2 现代优秀英语教材........................ 22-25
第四章 教材分析及教材使........................ 25-35
    4.1 教材分析 ........................25-27
    4.2 教材使用情况........................ 27-35
        4.2.1 调查目的与........................ 27
        4.2.2 调查对象........................ 27
        4.2.3 调查方法........................27-28
        4.2.4 调查结果 ........................28-34
            4.2.4.1 教师问卷........................ 28-31
            4.2.4.2 学生问卷 ........................31-34
        4.2.5 调查中发现的问题 ........................34-35

第五章 综合评价及改革建议

5.1 综合评价
按照研究所的出版说明，仁爱版英语教材包括：经全国中小学教材审定委员会初审通过的义务教育课程标准英语教科书及原配英语产品，如配该版英语教材的录音带、教辅等产品。经过以上的分析和对其使用情况的调查，现对其特点作如下概括：（1）内容特点：第一，零起点，针对性强。教材针对中国大部分地区七年级英语学习者的特点而编写，起点为零。从 26 个字母开始学习，重视语音、语调，以图文结合的形式呈现教学内容；第二，教材内容体系的安排由浅入深、由简单到复杂逐步过渡；重视新旧知识的结合和语言现象的复现，话题环环相扣。因此，单词本论文由英语论文网提供整理，提供论文代写，英语论文代写，代写论文，代写英语论文，代写留学生论文，代写英文论文，留学生论文代写相关核心关键词搜索。