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课间任务型“写长法”对初中生英语写作焦躁和英语写作成绩的影响研究 [4]

论文作者:www.51lunwen.org论文属性:硕士毕业论文 thesis登出时间:2013-07-23编辑:lgg点击率:4400

论文字数:38100论文编号:org201307221555326211语种:英语 English地区:中国价格:$ 66

关键词:初中生课堂任务型“写长法”英语写作焦虑英语写作成绩

摘要:从理论上讲,语言习得涉及一个从输入到输出的过程。这两个方面都具有同等的重要性。然而,EFL情况下,大多数中国英语学习者缺乏语言沟通气氛,导致忽视学生输出的。

tive factors as they relate to progress in adult second languagelearning. Working Papers on Bilingualism[C], 10, 100-122.
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