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主题内容教学模式在初中英语阅读教学中的应用研究

论文作者:www.51lunwen.org论文属性:硕士毕业论文 thesis登出时间:2017-05-28编辑:lgg点击率:1575

论文字数:38549论文编号:org201705252128409170语种:英语论文 English地区:中国价格:$ 66

关键词:初中英语教学论文初中英语阅读教学阅读能力学习动机

摘要:本文是初中英语教学论文,通过比较分析 CBI 的四种模式和进一步讨论主题模式的特点和理论以及实际应用,本文认为主题模式更适合初中英语阅读教学并进行了应用研究。

Chapter 1 Introduction 

Reading is one of the basic skills in language learning and junior high school is a crucial period  for  English  learners.  The  cultivation  of  reading  habits  and  reading  skills  in  this  stage exerts  an  essential  influence  on  the  further English  study.  This  chapter  proposes  the  purpose and  the  significance  of  the  study  through  analyzing  the  present  situation  and  problems  of English reading teaching in junior high school and the requirements of the English curriculum standard in 2011, and then a brief introduction of the structure of the thesis is displayed.

1.1 Background 
English  reading  is  attached  great  importance  in  English  teaching  in  junior  high  school. Take  Dalian  Liaoning  province  as  an  example,  in  the  Senior  High  School  Entrance Examination in Dalian in 2015, the score of reading is 44, which accounts about 31.4% of the total,  in  addition,  cloze  which  relates  closely  to  reading  skill  occupies  31.4%  as  well. Consequently,  reading  takes  up  at  least  half  of  the  total  score  in  the  examination.  However, generally  speaking,  most  students  can’t  get  satisfactory  reading  achievements  although  they have spent much time on it. And the situation is almost the same in other places.      The reading teaching of many English teachers is mainly based on the language points of the target reading article. Some teachers even hold that an article is the combination of words, phrases and sentences. If you have mastered the words, the phrases and the grammar, you can understand  the  article  and  answer  the  reading  questions.  In  such  method,  teachers  and students pay too much attention to the words and grammar and neglect analyzing the structure, the  theme  and  the  culture  background  from  the  perspective  of  the  whole  article  to  catch  the deep  meaning  that  the  authors  intend  to  convey  to  the  readers.  Students  just  understand  the literal meaning of articles rather than the true essence of reading. Some teachers do teach the reading  techniques,  but  they  are  test-oriented,  whose  primary  concern  is  to  obtain  scores  in the  least  time.  The  teachers  ask  students  to  read  the  questions  before  reading  an  article  and then look through the first sentence of each paragraph in that it usually tells the main idea of each  paragraph.  Once  they  find  the  answer,  they  move  on  to  the  next  question.  And  when faced论文英语论文网提供整理,提供论文代写英语论文代写代写论文代写英语论文代写留学生论文代写英文论文留学生论文代写相关核心关键词搜索。

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