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nbsp;    目前 ,市场上有许多多媒体外语学习软件 ,如《随心所欲说英语》、《大嘴英语》、《走向未来》、《随大山商访加拿大》以及《大学英语精读多媒体教学与辅导光盘》、《大学英语听力多媒体教学与辅导光盘》等等 ,这些软件以其图、文、音、像并茂的特点 ,以其趣味性、交互性、大量的语言输入、地道的语音语调、真实的语言环境、自主学习的机会等等优势 ,吸引了学生们的参与并营造了良好的语言环境。教师应让学生接触并使用这些软件 ,丰富课外学习的方式。    网络以其时效性、互动性、丰富生动的信息资源 ,即时反馈等优势 ,正走进外语教学。教师可利用网络组织以下的活动来创造良好的外语学习环境。        1.因特网辅助外报、外刊学习。许多学校的外文报刊不仅种类有限 ,而且数量也不多 ,缺乏时效性。通过访问有关外报、外刊的网站 ,阅读新闻报导 ,订阅免费发送的电子刊物 ,参加本论文由英语论文网www.51lunwen.org整理提供报刊阅读、网络教学课程学习等形式进行学习。这样 ,学生会很方便地读到当天的世界各地的外文报刊 ,使学生了解时事、贴近现实 ,对当前的热点问题形成自己的观点和看法 ,了解最新的知识信息 ,把握时代的脉搏 ,同时也能学到最新、最真实地道的语言 ,更好地与人沟通 ,真正地理解和融入社会 ,以体现语言学习与语言应用的结合。
   2.网上笔友活动。教师可帮助学生通过网上的相关网址 ,找到合适的网上笔友 ,学生可以就感兴趣的问题和笔友相互交流 ,学生也可请笔友帮助改正信中出现的一些错误 ,以提高写作能力。教师应做好指导和督促 ,如可和学生一起讨论设定通信的主题 ,督促学本论文由英语论文网提供整理，提供论文代写，英语论文代写，代写论文，代写英语论文，代写留学生论文，代写英文论文，留学生论文代写相关核心关键词搜索。