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由上可见，将互文性理论运用于教学实践有其积极意义。

注释：

[1]娄琦“：语篇互文性与外语教学浅探”[J]，《外语与外语教学》，2005年第2期。

[2]黄文英“：互文性与翻译教学”[J]，《东南大学学报（哲学社会科学版）》，2006年第3期。

[3]钟含春“：从互文性的角度探析大学英语阅读教学”[J]，《齐齐哈尔大学学报（哲学社会科学版）》，2007年第7期。

[4]杨汝福“：大学英语写作教学中互文性整合模式研究”[J]，《中国外语》，2009年第4期。

[5][7]罗婷：《克里斯特瓦的诗学研究》[M]，北京：中国社会科学出版社，2004年P.84-85，P.101。

[6]王一川：《通向文本之路》[M]，成都：四川人民出版社，1997年P.4。

[8]蒂费纳·萨莫瓦约：《互文性研究》[M]，卲炜译，天津：天津人民出版社，2003年P.1。

[9]程锡麟“：互文性理论概述”[J]《,外国文学》，1996年第1期。