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1. 跨文化教学法浅析文献综述[内容预览]原创论文 Original thesis
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2. 德国一个问题或现象分析研究毕业论文开题报告[内容预览]原创论文 Original thesis
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3. 德语教师在德语课堂上可以使用电影作为教学媒介[内容预览]免费论文 Free Thesis
  • 德语教师在德语课堂上可以使用电影作为教学媒介 当教师在课堂上再次将声音和图像同时播放时,根据她在耶拿大学对外国学生多年的教学研究所得,大部分学生会在这个阶段表现出较为轻松地理解反应。这个将Top-down和bottom-up结合训练学生的方法,即从影片本身出发,又有效地结合的了学生已有的知识结构,达到语言和其他知识点拓展的目的。 电影本身必须有美学价值。从电影本身来看所谓的垃圾电影、肥皂剧等不应该成为选择的影片。其次,电影要有较强的剧情吸引力。这是电影本身区别于其他教学材料,能够深
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4. 简述德语专业招生及课程设置的相关意见[内容预览]免费论文 Free Thesis
  • 简述德语专业招生及课程设置的相关意见 在我国把德语看作是主修专业的一个关键原因是为出国深造等等,学校及专业等品牌效应则在报考时最不被看重。留学德国对于青年学子有很大的吸引力。针对考生们的动机现状,各高校德语专业应加大对德交流的力度,提供在德国学习的假期短训或1-2个学期的交换生项目。 研究方法 &
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5. 高职院校德语复合型人才的培养[内容预览]免费论文 Free Thesis
  • 高职院校德语复合型人才的培养尽管双语结合教学对学生能力要求稍高,但是通过积极正确的教学方法,在短时间内掌握好两门语言是完全有可能的。从宏观角度上看,这种教学方式,也将更有利于促进外语专业建设和发展,有利于培养拥有双语能力且具备一定专业方向知识的复合型人才,满足社会发展对复合型人才的需要。1.高职德语教学现状分析。1)目前,虽然江浙地区德资企业逐渐增多,但存在的现实问题是德语专业毕业生就业对口率偏低。一方面,因为外语专业的特点,学生在就业上不像理工科类学生那样适应面较广,特别是对于是小语种类学生更是比较困难,这就给学生寻找对口工作单位带来一定的难度;另一方面,根
  • 论文类别:德语论文     人气:2925     论文属性:职称论文 Scholarship Papers

6. 探讨借词归类和借用提法的本土化和德语化的特点和共性规律[内容预览]免费论文 Free Thesis
  • 探讨借词归类和借用提法的本土化和德语化的特点和共性规律 导读:通过对词汇的借用在英语和法语语言中的形成和发展,本文就德语中的词汇借用问题和共性规律提出了自己的看法。 词汇的借用在英语和法语语言的接触中,在形成了借词词形输入语本土化的变化规律,比较德语借词词形英语化与英语借词词形德语化的词形改造形态,呈现了两个语种词形正反迁移变化的模式。语言之间通过借词产生新词是语言历史发展中丰富本土词汇的普遍现象,其宏观研究更多地显现在语言形成历史不同阶段吸纳借词丰富词汇的状态、原因以及对输入语词汇的影响。[1
  • 论文类别:德语论文     人气:3208     论文属性:本科毕业论文 Thesis

7. 论述词汇教学的定义和意义在德语教学中的体现[内容预览]免费论文 Free Thesis
  • 论述词汇教学的定义和意义在德语教学中的体现 导读:在文章中,关于德语词汇教学的理论与实践提出了一些简单的探讨,与此同时也就一些教学案例进行了分析。 1引言 学习外语的人应该都会对这样一种观点表示赞同:词汇是语言的基石。倘若缺乏良好的词汇基础,那么学习者无论在口语、阅读还是写作时都会遭遇种种困难。而对于德语学习者来说,这种阻碍作用更是表现得相当明显。正因为如此,对德语词汇教学进行深入探讨就显得尤为重要。本文将以同济大学大学德语教学为例,就大学德语词汇教学的理论与实践、得与失作一些分
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8. 试论大学德语教学中语法教学法的特点和教学效果[内容预览]免费论文 Free Thesis
  • 试论大学德语教学中语法教学法的特点和教学效果 在外语教学中有两种截然不同的教学方法。一种是传统的语法教学法,另一种是比较现代的交际教学法。究竟用哪种教学法更合适,这在目前还是一个很有争议的问题。表面上看这两种教学法是完全对立的,也是两种截然不同的语言学流派的产物,然而它们却各有其长处,在外语教学中各占其优势。德语是一门复杂的语言,和英语相比,它有自己的特点。结构形式多、变化多,如何在德语教学中有效地利用德语本身的特点,使学生更好地掌握和运用,是德语教师在教学中亟需解决的一个问题。结合自己在教学中的体验,笔者认为,在德语教学中,特别是在大学德
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9. 大学德语口语教学现状研究和解决方案分析[内容预览]免费论文 Free Thesis
  • 大学德语口语教学现状研究和解决方案分析 目前普遍存在的一个现象便是学生读写能力普遍过关,而会话能力、交际能力较差,很多大学生学的简直就是“哑巴德语”。造成这种现象的原因是我国传统德语教学在口语教材和教学方法方面相对滞后。仅在表面上体现了教学过程及上课的规律,压抑了学生学习主动性的发挥。在这样的教育模式下,学生只是被动地接受教师传授的内容,在课堂回答、复述和对话中,暴露出语言功底薄弱的弱点,表现为词汇贫乏,语法错误频繁,时态、语态混淆不清,用词不当,等等。同时,还表现为语音语调不过关,跨文化能力的欠缺,缺乏对文化差异的敏感性、宽容性和灵活性。
  • 论文类别:德语论文     人气:3034     论文属性:本科毕业论文 Thesis

10. 探究句子的构成在德英两种语言中的组成[内容预览]免费论文 Free Thesis
  • 探究句子的构成在德英两种语言中的组成 随着中德关系日益密切,合作项目日渐增多,学习德语者也越来越多,许多大专院校以及培训机构都开设了德语专业或者德语课程,但是正如著名爱尔兰作家王尔德所说:Das Leben ist zu kurz,um Deutsch zu lernen.对于德语学习来说,一生实在是太短暂了。由此可见德语学习的难度非同一般,怎样更好的教学,积极引导学生,使他们对德语学习充满兴趣以及动力,是教育者应该共同努力的目标。但是,我们的学生在进入大学之前,都已经接受过多年的英语学习训练,英语语音、语法结构在学生头脑中已经有了根深蒂固
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11. 试论德语写作论文的现状及其本科毕业论文写作步骤[内容预览]免费论文 Free Thesis
  • 试论德语写作论文的现状及其本科毕业论文写作步骤 科学文档(die wissenschaftliche Arbeit)是一个系统的结构化文本,其展现了科学工作者独立研究的科学成果。以德国为例,德文的科学文档写作作为一种科学工作被提出研究,其写作准则针对写作的不同内容和不同目的有一定要求,对形式上也有严格的标准。例如讨论课报告(Seminararbeit),课程作业(Hausarbeit),都属于科学文档。而德语论文(die wissenschaftliche Abschlussarbeit)是在校大学生所接触到的第一个较大写作量的科学文档,其
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12. 试论中、德语言文化特征及差异中存在的内涵[内容预览]免费论文 Free Thesis
  • 试论中、德语言文化特征及差异中存在的内涵 德语,在中国作为非通用语种之一,受自身语言特色和使用范围的影响,其初学者在学习过程中容易受到本民族文化及思维定势的干扰,从而造成语言使用过程中的错误,因此在德语基础教学中,跨文化意识的培养不可忽视。 一、中、德语言文化特征及差异中、德语言及文化差异从微观的角度来看,主要体现以下几个方面: 1.语言差异①词汇内涵的差异不同语言的词汇受各自文化背景、生活方式以及习俗的影响,而具有特定的文化含义。例如:龙,在中国文化中,龙是权利的象征,富于吉祥喜庆的色彩,自古就有“龙腾虎跃
  • 论文类别:德语论文     人气:1689     论文属性:职称论文 Scholarship Papers

13. 探讨德语教学中的几个基本课程的教学过程和现状[内容预览]免费论文 Free Thesis
  • 探讨德语教学中的几个基本课程的教学过程和现状 德语的学习对于很多人都是个头痛的问题。在这一点上不光是学习者还是教书者都会面临这个问题。德语的语法是学习的拦路虎。但学会语法就能学好德语吗?为什么许多人学了四五年的德语,却还是说不出一句正确的德语,听不懂德国人的简单对话呢?这可能有学习者个人的因素在内,但作为教授德语的教师们,难道就没有在教学中犯了这样或那样错误,并可能导致这种情况的发生呢?在现在大学的德语课中,一般开设了以下几个基本课程:德语精读课,德语听力,德语阅读,德语口语,德语写作,德语笔译等。但在实践教学中,教师因为各种各样的原因产生
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14. 讨论德语中的情态小品词的应用对策[内容预览]免费论文 Free Thesis
  • 讨论德语中的情态小品词的应用对策 0.引言 德语中的情态小品词不但大量地应用于口语中,而且在书面文章中也频频出现。这一类词离开了句子本身并没有独立的意义,但它们具有丰富的交际功能与用途,能够丰富和润色语言,精确地表达说话人的意图、态度和情感,在功能上与汉语的语气词相当。对德语情态小品词的研究,至今已有40多年的历史。其间,人们越来越认识到这类词的强大的语用交际功能,对其研究也有了很大的发展。对德语情态小品词和汉语语气词进行对比分析,不但有助于情态小品词的学习和应用,而且对两者之间的互译也具有实际指导意义。 1
  • 论文类别:德语论文     人气:2999     论文属性:本科毕业论文 Thesis

15. 浅谈德语学习过程中存在的时态划分问题和解决策略[内容预览]免费论文 Free Thesis
  • 浅谈德语学习过程中存在的时态划分问题和解决策略 在德语学习的过程中,学习者将德语语法视为一项重要但困难的学习任务。在德语作为外语的课堂教学中,德语语法往往当作是语言运用的规则和标准来讲授,目的是为了适应语言交际实践的规范性需要,特别是在德语学习的初期尤其如此。传统的德语时态理论经过实践的检验总的来说顺应了这种以在实践中规范化表达为导向的德语教学的需要。根据这种观点,时态形式和时态意义是处于一种基本线性的对应关系中,德语的时态体系的结构与用法主要从两个层面上被阐明:一方面从词的层面来分析和分类动词的语法形式;另一方面在句子的层面上依据各时态形
  • 论文类别:德语论文     人气:2333     论文属性:本科毕业论文 Thesis

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