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写作一直是考试中困扰较大的一部分,表现主要有三:一是出语“吝惜”,恐废笔墨;二则下笔盲从,不着边际;三是表达平白,味同嚼蜡。相当一部分学生阅读能力很强,阅读数量也相当可观,无奈出语生涩,原因是这些学生不能很好地理解和吸收,不能恰当地运用“拿来主义”,对语言缺乏敏感度和吸收能力,当然与懒惰也不无关系。笔者认为,要改善写作能为,应注意:

首先颇为重要的是“写作”要经历“天下文章一大抄”(模仿训练和车轱辘话来回说,同义表达训练)。笔者认为,要改善写作能力,应注意,“一大抄”不是逐字逐句地抄袭,更不用说原封不动地剽窃,而是强调模仿的重要性。牢记单词和句型,铭刻脑海,用时才可信手拈来。国内外许多名作家都得益于熟读许多名篇名著的精彩片段。另外,坚持写日记是很好的一种练习写作的方法,每日坚持写,每日一得,可长可短,实在无话可说,也要抄上一段名家的绝佳原文。“一大抄”是学习写作的必由之路,借用前人使用过的词汇、句型和搭配,重新排列组合,表达自己的思想感情。练习写作要循序渐进,要从阅读到写作;从口头练习到笔头练习;从单句翻译到段落翻译,从造句到段落写作;从控制写作到自由写作;从模仿性写作到创作性写作,一步一个脚印踏踏实实地写下去。阅读是投入,写作则是产出,不大量地阅读名篇句著,学习不到优秀的语言,写作源泉也就会枯竭。英语在中国许多地方,由于条件所限,学生除在课堂上和书本上,没有太多机会使用英语。要想学好英语,必须广泛阅读,通过阅读,开阔眼界,扩展知识,更好地理解所学语言。阅读是读者与作者之间的交流与沟通。阅读涉及两方面的因素:读者和文章,这种交流并非在面对面的情况下发生,但读者需要在此过程中运用自己的语言、文化等背景知识来解释作者的意图,有选择地接受或拒绝作者所表达的思想,这也就是要很好地理解和运用“拿来主义”,要逐渐培养起对语言的敏感性和吸收能力。

精读名作要仔细研究其语篇框架、句型组织与措辞锻字,然后自己运用它的词汇和句型,模仿它的风格,再写一篇相近题材的文章。例如学了一篇名为“A Good Habit”的文章。可以再自己试着写一篇“A Bad Habit”的文章。可以在写作过程中,充分应用学到的语言,使其变为自己的知识和能力。如果真正能够彻悟几十篇不同体载的典范文章,至少在把握作文结构上不会心有余悸。若要做到思想丰沛,措辞得体,还得进一步领悟精髓。另外,还可以在学完或读完一篇名篇之后,要求自己在一定的时间内将其先翻译成汉语,然后再译回至英语,将译文与原文进行对照,找出不足,此法也不失为一种增强写作能力的好的方法。“车轱辘话来回说”是一般写作之模式。

“车轱辘话”就是围绕一个中心思想,反复阐述,即先用一个“topic sentence”立意,再用若干支持性论点来进行详细的说明,随后举上几个实例来证明观点,最后得出结论,与开头之中心句遥相呼应。“来回说”,其实也就“paraphrasing”,即同义表达,用不同的语言形式表达相同或相近的意思。paraphrasing也是写作训练的一个重要环节,也是要写好文章的一个必要的手段。

其次,写作还应该经历打腹稿(prewriting)、草拟(drafting)和修改(revising)等几个阶段。学生常因为懒惰,拿过题目不加考虑,想到什么就写什么,态度极不端正。事实上,在打腹稿阶段,就应该做到深思熟虑,胸有成竹了。有很多文人,在写一部作品前都要经历反复酝酿的过程,对此,我们大家所熟悉的唐朝大诗人贾岛“推敲”的典故,便是一个很好的例子。

再次还要注意遣词造句准确规范

1.运用恰当的词。许多单词有内在的涵义,有字面的意思。例如“国家”这个意思,英语中常用country state land等来表示,但它们之内涵是不同的。country主要指国家之领土,nation则表示在统一的政府管辖之下的领土之上的人民,state涉及政治意义或者组织,land则往往带有感情的色彩。

2.写规范的句子。书面表达应该懂得英语句子的各种不同类型和基本句型,如此才可写出较正确的句子。例如,英语的五种基本句型为:SV,SVO,SVOO,SVOC,SVP。(S代表主语;V代表谓语;P代表表语;O代表宾语;C代表补语)。

3.应该注意句子内容的统一,意思要连贯,语言要简明,重点要突出,句式要多样等基本要求。

最后要经常练习写小短文。小短文应该是一组总字数在一百至二百个单词间,若干互相联系的句子。这些句子应根据一定的逻辑顺序去表达一个中心意思或主题。小短文应该是独立的,有头有尾,有一定的表现形式。它是能表达一个主题思想的微型作文。英语短文写作是英语知识的综合运用,它要求对学过的英语词汇、句型、语法等作综合性的运用和发挥,用书面形式表达思想与传递信息。因此除了掌握相当数量的英语词汇与短语,有熟练的英语语法基础,清晰的逻辑思维能力之外,还应具备基本的短文写作方法。要点如下:

1.认真审题。首先要把短文写作的题目、规定的情景或者给出的内容要点以及写作要求看清楚,判断短文的文体,以免出现文不对题等错误。

2.抓住要点,层次清楚。材料及要求看懂后,就要考虑怎样写,分几段写,每一段的中心主句是什么等。如果时间允许,最好先草拟一个提纲,这样既不会漏掉该写的要点,又容易做到意思连贯,表达清楚,千万不要一看到题目就急于下笔,任意发挥,胡拼乱凑,使文章杂乱无章。

3.写小短文之前,要记得编写提纲,写完,要养成认真修改的习惯。

4.语句连贯,叙述准确。提纲拟好以后,就可以根据要求下笔写了。写作时要特别注意,写好段首句,然后按逻辑推理,写好发展句,展开对段首句的解释、说明或叙述。要紧扣题意,抓住要点。既不能单纯地把汉语句子译成英语,又不能随意发挥。要注意做到文理通顺,叙述准确,上下句之间互相衔接,逻辑性强,使每一句每一段都能正确地表达自己的思想,句子结构正确。

5.回避生词,控制词数。应尽量使用熟悉的词语和句型,多写简单句,少写复杂句。对没有把握的词句应尽力回避。英语的词汇十分丰富,不要总是用那几个词,以免句子不能表达完整的意思。同时要尽力把词数控制在要求的数目之内。

6.书写工整。写作时一定要注意卷面清楚,书写工整,让评卷人看得清,读得懂,否则一篇内容不错的短文,由于卷面太乱,评卷人无法辨认,得不到应得的分数,那就太可惜了。

7.短文写完后,要从头到尾修改一遍,删去不必要的词,对意思不完整的句子要做一些补充,同时检查一下拼音、语法结构以及用词方面是否有误,通读全篇,发现错误及时改正。