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【摘要】英语论文以Halliday的系统功能语法理论为指导，通过对“It is+adj.+that小句”句型的功能分析，考察它是如何体现三大纯理功能或意义，论证系统功能语法理论具有面对现实的具体性或实践性，即可为解决问题提供具体的使用方法，从而为传统语法教学对此类教学的误区提供强有力的解释论证作用。

【关键词】纯理功能;“It is+adj.+that小句”句型; 系统功能语法

系统功能语法的创立者Halliday指出，语言具有三大纯理功能，即概念功能(经验功能和逻辑功能)，人际功能和语篇功能。系统功能语法学派认为，功能和意义是对等的，即对应概念意义，人际意义和语篇意义，三种意义各自反映小句的不同侧面，相辅相成，是一个整体意义中的三个有机组成部分。本文将以Halliday的系统功能语法理论为指导，通过对“It is+adj.+that小句”句型的功能分析，考察它是如何体现三大功能或意义的，论证系统功能语法理论的可操作性和实用性，为传统语法教学误区提供强有力的解释论证作用。

一、该句型的经验功能分析

经验功能是指人们用语言谈论对世界的经验，包括人们的内心世界，用语言来描述周围所发生的事情和情形。它是作为“陈述的意义”即“内容的意义”，呈现经验的类型，而经验的模式化是通过及物性系统表现出来的。经验功能的及物性系统的作用是把“人们对显示世界和内心世界的经验用若干过程表达出来，并指明过程所涉及的参与者和环境成分”。Halliday区分了六种主要过程:物质过程、心理过程、关系过程、言语过程、行为过程、存在过程。这六种过程均表示经验意义或功能，小句具有过程、参与者和环境三大成分，其中过程是小句意义的核心。根据系统功能语法的观点，关系过程(RelationalProcess)指一个物体与另一个物体或情境的关系，或者一个物体的性质、特征、情境等。按照Halliday对关系过程的解释，在关系小句中，“‘Being’表示关系过程，这个关系过程有两个部分组成，即某事用其他的事情解释说明”，换句话说，关系是在两个不同的实体之间建立起来的。在该句型中，表示的是典型的关系过程结构，谓体‘is’的作用表示关系过程的存在，这个过程有两个参与者角色(participantrole)，第一个由形容词表示属性(Attribute)，第二个是由that引导的小句表示属性的载体(Carrier)。因此在该句型中有两个参与者，即属性和载体，这是一个修饰型的关系过程(www.51lunwen.org/Ghostwrite/essay.html AttributiveRelationalProcess)。

修饰型关系过程小句典型的无标记形式是A是B,A是载体，B是属性，如Tom(载体)is(关系过程)tall(属性)。但是在该句型中，that小句是个载体，形容词是载体的属性，两个参与者的位置并不是如同无标记的形式那样，那么‘It’在此如何解释呢？在传统语法教学中，通常认为此句型可以改写成“that小句+is+adj.”结构，而且认为意义没有发生变化。这两个句型就经验内容来看没有显著的差异，但从人际功能和语篇功能的角度来看，它们是不同的。形式不同，意义就不同，选择不同的形式，其意义就不同，选择就是意义。此句型中的‘It’没有任何的经验内容，它将具体的概念实体移至句末，在原概念实体的位置上用一个‘It’撑住，因此它仅仅是个语法空位的支撑者或填补者，Martin把它称为先行‘it’(anticipatoryit)，也即我们通常所说的形式主语it。

二、该句型的人际功能分析

人际功能是指人们使用语言与别人交往，建立和保持人际关系，用语言来影响别人的行为，同时用语言来表达自己对事物的主观判断或评价。Halliday指出，人际功能有很强的语义负荷，它的词汇语法资源有语气、情态、语调及其他评价手段，他们在语篇中韵律性地实现语言的人际功能。意义的建构过程是通过用语言和另一个人互动建立的。巴赫金认为，意义不是自我满足的非人性的密码的产物，而是创造性的，模糊的，意义是说话人和听话人通过某些声音组合这一物质的东西进行互动的结果。英语语言中的人际关系的互动主要是通过语气系统来实现的，它帮助建立起谈话参与者之间的互相交换的关系。功能语法认为，人们在语言交际过程中有两类最基本的言语角色，即给予(giving)和需求(demanding)。说话的行为是一种相互行为，即互动的过程，给予蕴涵着接受，需求蕴涵着对方相应的给予。交际中所交换的东西可以是信息(information)和货物与服务(goods-&-services)。将两个交际角色和两种交换物交叉组合构成功能语法的四种言语功能，即陈述(statement)、疑问(question)、提供(offer)和命令(command)。

语气(Mood)是产生人际意义的语法资源之一，是由“主语+限定成分”构成的，它是动词的一个语法范畴，表示说话人对言语所描述时间的主观或客观态度，具有情态上的功能，通过曲折形式表达。从语法的角度看，每一个话步都是通过选择语气来实现小句的言语功能的。因此在互动的过程中，语气成分在执行小句的人际功能方面起着重要的作用。该系统有三种语气，即陈述语气、疑问语气和祈使语气。在“It is+adj.+that小句”句型中，它具有陈述的语气，主语有‘It’和“that小句”共同构成，但是真正的主语是“that小句”，形式主语‘it’的选择分析说明，说话人对人际功能的选择，其目的是要突显形容词所作的评论部分。限定成分是一般现在式，交换的物品可以是信息也可是货物与服务，表示不同的言语功能。该语气成分具有清晰的语义功能，它承载着小句作为互动的事件的语义负荷，Halliday把语气作为命题的核心，是一个常量(constant)，他还认为通过描写小句的语气结构，我们能够描写语言是如何被用来通过对话表达人际意义的。

情态(Modality)是指肯定和否定之间的意义空间。如果交换的是信息，情态指的是从可能性(probability)或经常性(usuality)角度看这个消息的可靠性如何;如果交换的是货物与服务，它是从职责(obligation)和意愿(willingness)的角度对最终交换的成功性的自信程度。Halliday将它们分别称为情态化(modalization)和意态化(modulation)。在哲学语义学中，可能性被称为“认识情态”(epistemicmodality)，职责称为“道义情态”(deonticmodality)。从以上分析可以看出，Halliday的情态理论更能考察言语的功能，对分析研究能够更加具体化。Halliday在他的语法隐喻理论中，提出了人际隐喻中常见的一种类型“情态隐喻”，即说话人对所说内容的情态表达，不是用小句中的某个情态成分而是用一个分离的投射小句构成从属复合句来表达，在“It is+adj.+that小句”中，情态意义的表达是通过‘It is+adj’结构，即投射小句表达出来的，这个投射小句就是情态隐喻。接着Halliday进一步区分了情态的隐性(implicit)和显性(explicit)，隐性指情态与控制命题在同一小句中表达，显性指情态与控制命题在不同的小句中表达。在该句型的研究中，我们发现，它是属于情态的显性表达。情态隐喻性地被编码在一个显性的客观小句中，目的是淡化说话人的观点，为本来只是一个看法的东西增添客观性和确定性。因此，该句型所体现出的是显性客观情态。

三、该句型的语篇功能分析

语篇功能指人们在使用语言时是怎样把信息组织好，同时信息之间的关系，显示信息的传递与发话者所处的交际语境之间的关系。它主要由主位结构(thematic structure)、信息结构(informationstructure)和衔接(cohesion)构成。主位是小句的第一个成分，是小句表达信息的起点，述位是信息的剩余部分，它是围绕主位加以叙述发展的。就主位的类型，它可分为简本论文由英语论文网提供整理，提供论文代写，英语论文代写，代写论文，代写英语论文，代写留学生论文，代写英文论文，留学生论文代写相关核心关键词搜索。