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一、法语的特点第一,从语音角度看,法语是一种拼音文字,由26个拉丁字母拼写组成。和汉语相比,法语的元音发音都比汉语元音发音紧张,而且法语元音全都是单元音,而汉语(指普通话)则不仅有单元音,还有双元音和三元音;法语有圆唇元音,汉语圆唇元音不明显;法语前元音多,汉语则后元音多。就辅音而言,法语有辅音群,汉语则没有;法语有6对相对应的清浊辅音,即[p-b],[t-d],[k-g],[f-v],[s-z],[∫-];而汉语普通话里则几乎没有类似的情况。中国学生学习法语语音,元音部分容易掌握,困难多在辅音部分、最多的困难是辅音群和清浊辅音。在法语语流中,有连诵和连音还有省音。法语各音素的正确发音以清晰、准确、紧凑见长。法语语调既有规律又富于变化。这些特点使它有别于其他语言。掌握法语35个音素的正确发音是学习法语语音和语调的基础条件,而标准的法语语音和语调则取决于法语的重音、节奏和语调三要素。从法语交际角度看,在语音学习中,语调比音素更重要。所谓语调,就是说话的腔调,说话的抑扬顿挫。

说话人总是以抑扬顿挫的语调来表达感情和态度的,我们学习法语就是要学会法国人说话的腔调,唯有如此,我们学的法语才会有“法国味”,才会是地道的法语。第二,从词汇角度看,法语名词分为阴性名词和阳性名词两大类,并有单数和复数的变化;而汉语名词则没有性、数变化。对于那些具有自然属性的法语名词,即指人或动物的名词,其性别我们尚好分辨并且相对容易掌握。例如:un homme(一个男人),une femme(一个女人),des ouvriers(一些男工人),des ouvrières(一些女工人),un chat(一只公猫),une chatte(一只母猫);然而,那些指物的法语名词,其阴性、阳性是约定俗成的,讲不出什么道理来。只能死记硬背,别无他法。例如:un stylo(一钢笔),une photo(一张照片),un livre(一本书),une table(一张桌子),un journal(一份报纸),des journaux(一些报纸),une revue(一本杂志),desrevues(一些杂志),une voiture(一辆小汽车),unautobus(一辆公共汽车);因此,这一类名词也正是中国学生学法语的难点之一。在法语的口、笔语表达中,不仅法语名词本身有性、数变化,而且名词的限定词(冠词,指示形容词,主有形容词,品质形容词)及其相关的代词都要随名词的变化而变化。所以,我们每学一个名词,必须首先记清楚它是阴性还是阳性。这对以后的学习是至关重要的。第三,从语言学的角度讲,法语属分析型语言,但它也具有综合语言的特长,它融合了拉丁语的严谨和希腊语的细腻,构成了独特的法语风格。法语首先说出一句话的主语,然后出现动词,即表达动作,最后出现的是这个动词的补语或宾语,这就是法语的自然逻辑。

在口、笔语表达中,本论文由英语论文网 www.51lunwen.org整理提供无论从词汇角度看,还是从语法角度看,法语动词以及由动词产生的句型都是学好法语的关键因素。因为每一句话都离不开动词。而法语动词必须按照句子主语的人称、性、数进行变位。通常一个动词在特定的语式和时态下,至少有6种变位形式,即我、你、他(她)、我们、你们(您)、他们(她们);例如:动词parler fran ais(讲法语):Je parle fran ais.(我讲法语).　Nous parlonsfran ais.(我们讲法语)Tu parles fran ais.(你讲法语)　Vous parlezfran ais.(你们讲法语)Il parle fran ais. (他讲法语)　Ils parlentfran ais.(他们讲法语)Elle parle fran ais.(她讲法语)　Elles parlentfran ais.(她们讲法语)。动词:e^treJe suis professeur.(我是教师)　Nous sommesChinois(es).(我们是中国人)Tu esétudiant(e).(你是大学生)　Vousêtesouvriers(ères).(你们是(您)工人)Il est avocat…(他是律师)　Ils sont Japonais.(他们是日本人)Elle est infirmière.(她是护士)　Elles sontinfirmières.(她们是护士)。第四,从法语语法的角度看,法语表达之所以能以清楚明白、流畅严谨、逻辑性强、往往无懈可击,主要得力于法语语法。法语语法的最突出特点集中表现于法语动词有丰富、严格的语式和时态用法。法语动词有6种语式,即直陈式、命令式、条件式、虚拟式、不定式和分词式。每种语式又含有若干时态,时态中不仅有现在时、过去时和将来时,还又分为简单时态和复合时态。而法语语法的核心内容即动词的语式和时态,又是通过法语的动词变位来体现的。因此,毋庸置疑,熟练掌握法语的动词变位是学好法语的基础。这也正是中国学生学习法语的重点和难点所在。

二、学习法语的方法
1.要明确学习目的,端正学习态度。现在的大学生学习法语大体有以下不同的目的:准备将来报考研究生;准备参加大学法语四级考试,拿个法语四级证书,为今后就业拓宽渠道;准备赴法国留学;也有的人纯粹就是为了拿到学分。由于学习目的不同,因此他们学习的动力和态度也就截然不同。现在人们常说:“态度决定一切。”我认为学习法语更是如此。
2•必须要有一个好的学习方法和习惯。学习方法固然因人而异,但有些学习原则是任何学习者都必须遵守的:坚持听、说领先,读、写跟上的原则。学习一种外国语主要是指掌握使用这种外语的技能,这就决定了学习外语要突出实践训练的第一性,也就是说,只有经过足够的听、说、读、写、译的实践活动,才能把外语学到手。另外,必须得克服怕说错的心理障碍,学外语就是得有勇气,就是要敢于当着别人的面,尤其是当着“老外”的面大胆地说外语,只有这样,你的外语听、说能力才会提高得快。
3.要充分利用广播、电视、电脑多媒体及互联网等多种现代化的学习手段和学习资源来扩充、丰富自己的外语知识。针对法语的语音、语调,名词的阴性、阳性和动词变位等中国人学习法语的重点和难点,多听、多说、多写、多练,循序渐进,知难而进,举一反三,中国学生一定能够学好法语。总之,只要做到耳聪目明、手勤脑快、口笔并用、日积月累、持之以恒,必然会收到良好的学习效果.