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; 2.世界英语理论的三个争端
   2. 1　 英语的全球化和本土化20 世纪80 年代至今,语言学界普遍承认英语的全球化现象,但是对于本土化的问题却多有分歧。例如, Greenbaum(转引自文秋芳,2003 :6)认为,英语如果发生本土化就会变得难以理解;然而 Kachru ,Ahulu和 Graddol 则相信本土化现象是不可避免的(转引自王银泉,2002 :62) 。
    笔者认为,英语的全球化与本土化都是客观存在的。1999 年 Pakir 指出,英语全球化发展的同时,由于各民族有其独特的历史、 文化、政治、 经济、 环境和民族心理大背景,因此产生本土化现象,那么英语应当被看作是一种G LOCAL(global + local)语言(转引自 Yano ,2001 :124) 。Kachru (转引自Li ,2003)强调,英语与其他语言和文化的接触会产生两种结果,即全球化(globalization / Englishlisation / inter2nationalization)和本土化( nativization / indige2nization / hybridization) 。他对英语的全球化和本土化的解释强调语言接触的相互作用。一方面,这种观念解释了在语言接触中出现的英语变体现象,另一方面也显示出英语与世界上其他语言之间的相互影响。本土化既受语言使用者自身社会文化的影响,也是英语语言本身对新环境适应的结果,特别强调语言的地方特色。换句话说,本土化就是语言通过接触而产生的适应和创新过程。Kachru (1982 :7 - 8 ;42)还提出了英语本土化的三种类型:第一是指制度化变体,如新加坡英语;第二是使用型变体,如中国英语;第三是指英语作为母语的变体。他进一步指出,英语在非本族语环境中起作用的深度、 广度以及时间的长短会影响本土化的程度,其功能越强大,时间越长,本土化特征越明显。     对于全球化和本土化的问题,Li (2003)认为前者具有向心性而后者则是离心的;全球化的发展奠定了各变体英语使用规范的基础;世界各国越来越多的联系削弱了本土化离心的力量;全球化和本土化相互影响相互作用,关键是寻求它们之间的平衡。上世纪 70 年代,Fishman(1977)就曾指出,国际社会语言的平衡依赖于三个因素:英语的传播、 控制和对本土语言的鼓励。而文秋芳等(2003 :7)在探讨本土化问题时提出了英语的双层假设,认为连接两个层面的要素是可理解度。
    可理解度是英语全球化和本土化问题的一个关本论文由英语论文网www.51lunwen.org整理提供键点。Smith (1992 :76)认为,可理解度主要包括字面认知;Nels on(1982 :63)则指出可理解度涉及具体语境的语言系统功能,指的是按照说话者本意理本论文由英语论文网提供整理，提供论文代写，英语论文代写，代写论文，代写英语论文，代写留学生论文，代写英文论文，留学生论文代写相关核心关键词搜索。