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外语学习在普及大众化的过程中，意识形态的警觉性犹为重要。如前所述，语言的组织方式决定人们的世界观。试想在疯狂英语或是狂疯英语之类诸多的宣传下，学生会学到什么呢?最终保不住会被这种教育模式“整”成逻辑混乱、文化失落的废品。对待这种混乱，教育工作者的认知框架是十分重要的，从上至下应问一个问题:究竟要怎样的英语教育方式才能最大值地为我国建设服务呢?

三、工作英语概念与语言福权解构

笔者认为，作为脱离本土文化的英语教育TEFL，从主观和客观上都导致它是任务型的知识学习。教师与学习者应以平常心来对待教与学。千万不要不切实际乱作打算。许多人很轻率的认为只要努力一段就能学到流利的、标准的英语。这是认识上的一个大误区。即使是作为英语教师，绝大部分人在国内学到的英语与母语使用者的标准程度相距甚远，即便是英语教师，大部分人的英语不论写作还是口语与母语使用者相比，不够标准，不地道。这种英语也是“工作英语”概念下的一种。

(一)工作英语概念及其意义

工作英语，指作为第二语言习得，用于工作用途的英语。该本论文由英语论文网提供整理，提供论文代写，英语论文代写，代写论文，代写英语论文，代写留学生论文，代写英文论文，留学生论文代写相关核心关键词搜索。