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、专栏的有机分离，让学生不只学会了言语学问，还理解了更多的文化常识。经过文化和教学的有机分离，既完成了文化内容与言语的统一，又进步了课堂教学的效果。据调查，学生理解日本文化的主要途径就是课本和课堂，因而，在课堂上教员有重点、有选择的文化导入，使学生们有时机接触到与言语亲密相关的其它方面的学问，可以愈加积极考虑言语或文化方面的问题，从中取得比拟充实的成就感。
3.3学习兴味明显进步，对新的教学形式表示观赏和认可              
兴味是推进人们认识事物，探究谬误的重要动机。文化导入教学在一定水平上，为学生翻开了一扇理解外部世界的窗，开辟了学生视野，使学生在兴味的指引下，主动积极地探求更广的外来文化，并从中享用到言语学习所带来的乐趣，从而使日语学习的真正作用得到发挥。    
 

 

参考文献：        
［1］王武平．日语教学办法［M］．北京：高等教育出版社，1987.
 [2］陈岩．谈日语教学的文化导入［J］．外语与外语教学，1997（4）.
 ［3］孙成岗．日语教学中的文化干预［J］．日语学习与研讨，1998（1）.
 ［4］詹建红．从中日文化差别谈日语教学［J］．外语教学，2000（7）.
 ［5］陈岩．谈中日跨文化交流中本国文化和母语的干扰［J］．日语教学与研讨，2004（4）.
 ［6］王冠华．试谈跨文化交流在日语教学中的导入［J］．北京第二外国语学院学报， https://www.51lunwen.org/ 2004（6）.
 ［7］肖开益．日语教学中的文化导入［D］．重庆大学硕士论文，2006（5）.

 

 

摘要：在中国，人们对文化了解的重要性认识还比拟低，很多人以为这只不过是个学习外语的问题。但是，在中国文化背景下属于常识性的行为，换在某个国度可能成为一种不合常识的行为。近些年来，“文化差别”、“文化摩擦”、“跨文化交际”等词频频呈现在日语教学论著及研讨中，人们越来越认识到理解日本文化在日语教学中的重要性。本文主要经过对日本文化导入的办法及其在本论文由英语论文网提供整理，提供论文代写，英语论文代写，代写论文，代写英语论文，代写留学生论文，代写英文论文，留学生论文代写相关核心关键词搜索。