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“1ike bambooshoots after rain”,而不必套用英语的“grow likemushrooms”;如果硬将“papertiger”套译为“scare-crow”,就失去了“纸老虎”这一词本身所具有的文化底蕴。其实,外国成语、典故和警句进入汉语的也不少,如“特洛伊木马”、“潘多拉盒子”、“鳄鱼的眼泪”等等。我国进入外语的成语、典故和警句也必然会随着对外交流与合作的扩大而日益增加。尼克松访华时曾在祝酒词中引用毛主席的警句“一万年太久,只争朝夕”,“Ten thousand years aretoo long,seize the day,seize the hour”;克林顿在访华的演说词中巧妙地引用了中国的成语“实事求是”,“seeking truth from facts”。这样的互相渗透,不仅是思想的交流,也是语言的交流。值得注意的是,不少援引说明所谓的“文化差异”的例子都发生在中国。中国学生因为不了解英语国家的社会文化,讲话不得体,让外国人感到“不高兴”。其实英语是一种交流的工具,交流的过程也就是熟悉对方文化,增进彼此了解的过程。在用英语进行交流的过程中,中国人不必一味迁就西方人对于中国文化的无知,同时又将自己牢牢地禁锢在西方思维模式中,而应在准确的前提下,勇于表达一些中国特有的、具有中国特色的东西,使西方人更多地了解中国文化。也就是说,在英语学习中,我们要熟悉西方文化,反过来也要求西方熟悉中国文化。了解文化差异并不意味着放弃本民族的特色和文化身份。事实上,随着我们国家综合国力的不断增强,国际地位的不断提高,西方正在努力了解并接受中国文化。

 

中国英语的存在是一种事实,而不是一种假设,中国英语具有广阔的发展前景和研究价值。过去我们只一味地追求学地道的英语,这实际上只是问题的一个方面,即理解别人;还有另一个方面,就是如何用英语表达自己,要学会用英语表达自己,就必须学会和研究中国英语的特色。对中国英语全面、客观、科学的定义还有待语言学家们的共同努力,中国英语的进一步系统化和规范化,不仅对跨文化交际具有现实意义,而且也具有重要的语言学意义。

 

参考文献:
[1]江晓红.跨文化交际中的中国英语[J].四川外语学院学报,2001(6).
[2]贾冠杰,向明有.为中国英语一辨[J].外语与外语教育,1997(5).
[3]汪榕培.中国英语是客观存在[J].解放军外国语学院学报,1991(1).
[4]王守仁.论文化思想差异与英语教学[J].四川外语学院学报,2001(4).
[5]李文中. https://www.51lunwen.org/ 本论文由英语论文网提供整理，提供论文代写，英语论文代写，代写论文，代写英语论文，代写留学生论文，代写英文论文，留学生论文代写相关核心关键词搜索。