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中国旅游宣传资料中文化图式的翻译 [3]
论文作者：佚名论文属性：短文 essay登出时间：2009-03-28编辑：点击率：6483
论文字数：4612论文编号：org200903281417263817语种：中文 Chinese地区：中国价格：免费论文
关键词：中国旅游宣传资料图式理论化图式Key wordsChinese tourist publicity materialschema theorycultural schema
图式
在一些情况下，无法在译文读者的文化中找到相应的图式，这时就需要对原文图式进行解释，以使译文读者获得对原文的正确理解，这也被称为文化阐释。 如果译者无法找到可以在译文读者中激活同样图式的表达，也没有类似的图式可以依靠，那么，对文化图式进行解释可以有效地解决图式空白和错位的问题。
比如，中国读者熟知的“叶公好龙”可以译为“Lord Ye’s love of dragons”并附上解释“Lord Ye was so fond of dragons that he adorned his whole palace with drawings and carvings of them. But when a real dragon heard of his affection and paid him a visit, he was frightened out of his wits.”通过向外国游客解释“叶公好龙”的整个故事，译者在译文读者头脑中建立了有关叶公的新图式，推动了游客对中国文化的理解。
四、结语
旅游材料的翻译对于推动中国文化的传播，促进中国旅游业的发展起着重要的作用。 译者应充分注意到旅游文化中可能导致译文读者出现图式空白和图式差异的文化图式，在翻译这些信息时，应考虑到译文读者的图式情况，翻译中采用适当的策略，恰当地传递原文信息，促进中西方的文化交流。
［参考文献］
［1］ Eysenck, M W，MKeane. Cognitive Psychology: A Student’s Handbook ［M］. East Sussex: Psychology Press Ltd., 2000.
［2］ Bartlett, Frederic C. Remembering: A Study in Experimental and Social Psychology ［M］. Cambridge: Cambridge University Press, 1932.
［3］ 彭建武. 从认知图式看翻译理解［J］. 山东科技大学学报(社会科学版), 2000, (2):64-66. ［4］ Howard, Robert W. Concepts and Schemata: An Introduction ［M］. London: Cassell Educational Ltd., 1987. ［5］ CarrellPL， JCEisterhold. Schema Theory and ESL Reading Pedagogy ［C］//P L Carrell, J Devine, D E Eskey. Interactive Approaches to Second Language Reading. Cambridge: Cambridge University Press, 1988.
［6］ 刘明东，刘宽平. 图式翻译漫谈［J］. 外语教学，2004, (7):50-52.
［7］ 李丹丽. 旅游翻译中的文化背景和心理因素［J］. 中国轻工教育，2004, (4):13-15. ［8］ 贾文波. 旅游翻译不可忽视民族审美差异［J］. 上海科技翻译，2003，(1):21-23. ［9］ 颐 文. 颐和园［M］. 北京：中国旅游出版社, 2000.
［10］ 吴 云. 旅游翻译的变译理据［J］. 上海科技翻译，2004, (4):22-25.
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在一些情况下，无法在译文读者的文化中找到相应的图式，这时就需要对原文图式进行解释，以使译文读者获得对原文的正确理解，这也被称为文化阐释。 如果译者无法找到可以在译文读者中激活同样图式的表达，也没有类似的图式可以依靠，那么，对文化图式进行解释可以有效地解决图式空白和错位的问题。
比如，中国读者熟知的“叶公好龙”可以译为“Lord Ye’s love of dragons”并附上解释“Lord Ye was so fond of dragons that he adorned his whole palace with drawings and carvings of them. But when a real dragon heard of his affection and paid him a visit, he was frightened out of his wits.”通过向外国游客解释“叶公好龙”的整个故事，译者在译文读者头脑中建立了有关叶公的新图式，推动了游客对中国文化的理解。
四、结语
旅游材料的翻译对于推动中国文化的传播，促进中国旅游业的发展起着重要的作用。 译者应充分注意到旅游文化中可能导致译文读者出现图式空白和图式差异的文化图式，在翻译这些信息时，应考虑到译文读者的图式情况，翻译中采用适当的策略，恰当地传递原文信息，促进中西方的文化交流。
［参考文献］
［1］ Eysenck, M W，MKeane. Cognitive Psychology: A Student’s Handbook ［M］. East Sussex: Psychology Press Ltd., 2000.
［2］ Bartlett, Frederic C. Remembering: A Study in Experimental and Social Psychology ［M］. Cambridge: Cambridge University Press, 1932.
［3］ 彭建武. 从认知图式看翻译理解［J］. 山东科技大学学报(社会科学版), 2000, (2):64-66. ［4］ Howard, Robert W. Concepts and Schemata: An Introduction ［M］. London: Cassell Educational Ltd., 1987. ［5］ CarrellPL， JCEisterhold. Schema Theory and ESL Reading Pedagogy ［C］//P L Carrell, J Devine, D E Eskey. Interactive Approaches to Second Language Reading. Cambridge: Cambridge University Press, 1988.
［6］ 刘明东，刘宽平. 图式翻译漫谈［J］. 外语教学，2004, (7):50-52.
［7］ 李丹丽. 旅游翻译中的文化背景和心理因素［J］. 中国轻工教育，2004, (4):13-15. ［8］ 贾文波. 旅游翻译不可忽视民族审美差异［J］. 上海科技翻译，2003，(1):21-23. ［9］ 颐 文. 颐和园［M］. 北京：中国旅游出版社, 2000.
［10］ 吴 云. 旅游翻译的变译理据［J］. 上海科技翻译，2004, (4):22-25.
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