英语论文网

意识到了标记主位隐含的对比功能,他把一个标记主位结构a loaf ofbread we need与一个无标记主位结构a loaf ofbread iswhatwe need做了比较发现,两句中的a loaf ofbread同为主位,但前者隐含着“其中的一个,还有别的东西”,而后者则隐含着“再没有别的了”的唯一性[5]。有时作者纯粹为了“对比”的需要而舍弃非标记形式,选择这种标记形式[5]。对于对比意图明显的标记主位,因为作者目的明显,译者也能够很轻易识别,在译文中再现是有意和无意中都能做到的。例5: TalentMr. Micawber has; capitalMr. Micawberhas not. (CharlesDickens,David Copperfield)译文一:才能,米考伯先生有,资本,米考伯先生没有。(张谷若译)译文二:要说才华,米考伯先生有;要说资本,米考伯先生没有。(庄绎传译)原文通过两个标记主位结构,将talent和capital置于句首,形成强烈的对比,烘托出一种讽刺意味。显然,主位的标记性在两个译文中保留了下来。相信没有人会翻译为“米考伯先生有才能,米考伯先生没有资本”。例6: https://www.1daixie.com Friends who are near to me I know wel,l becausethrough themonths and years they reveal themselves to me inall their phases; but of causal friends, I have only an incom-plete impression, an impression gained from a handclasp, fromtheir lipswithmy finger tips, orwhich they tap into the palm ofmy hand (Helen Keller,ThreeDays to See).第一句中的宾语通过前置被主位化,第二句的介词短语(部分宾语)也被前置,充当谈话主题。作者选择了两个标记主位来组织语篇,而这只有在“对语境的考虑胜过了以主语做无标记主位的选择”[13]时才会发生。这种标记主位的选择明确表达了作者的对比修辞意图,译者必须给予足够的关注,并设法在译文中再现。而对这一点,下面的译文显然有所忽视。译文:我熟知我的好友,因为在漫长的岁月里,他们在各个方面向我展露了他们自己;但对于偶然结识的朋友,我只有一种不完全的印象,一种通过握手得到的印象,通过用指尖触摸他们的嘴唇的印象,或是他们用指尖扣击我手掌时传给我的印象(张滨江等,《大学英语教程》第四册自学辅导)。可改为:对身边的朋友,我非常熟悉,……
(三)语体功能有人曾对不同体裁的篇章,如新闻报道、旅行报告和短篇小说做过统计,发现“主位和主语重合频率在不同的体裁里会出现相当大的差异,短篇小说中重合的比例远远高于旅行报告中的比例”[14]。Baker指出,英语旅游小册子中多有地点修饰性状语充当主位的情况[15]。某些标记主位在某些语篇类型中出现的频率较高,作者选择某一特定的主位类型以体现特定的语篇意图。对此,译者必须有明确认识,并尽量在译文中予以再现。例7: In seventeen-sixties, the relations between Englishand the colonieswere deteriorating. In 1765, the British StampActbroughtdiscontent among various colonies. And in 1773,the British governmentattempted tomake the colonies pay for astanding army and to allow