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教学评价体系在专业英语教学中扮演着极其重要的角色，客观、科学的教学评价体系一方面可以让学生养成良好的学习方法，形成自主学习的良好习惯，掌握自己各阶段的综合学习情况，了解自己的缺陷与不足以便使得自己改善学习方法、提高学习效率; 另一方面可以使任课老师充分掌握学生对所学知识的理解与掌握程度以形成的良好信息反馈，意识自己教学方法的不足，从而改进教学方法，提高教学质量，以培养新一代的综合性人才。传统的专业英语教学中的评价体系过多地关注于终结性评价，即是以期末考试成绩的方式量化学生的专业英语的学习效果，一切以分数来衡量的主导思想。传统的评估方式一方面导致了学生在学习过程中主动参与的积极性偏低; 另一方面也导致了老师无法充分掌握学生对专业英语的学习状况，无法得知自己的教学效果与质量。英语教学中的形成性评价的引入，科学、全面得评价学生学习过程中的付出、情感、态度、方法及结果，有利于学生与任课老师的互动，促进学生自主学习能力的形成，优化学习方法进而改进学习效率，更有利于增强任课老师对学生综合性学习过程的了解，以便改进教学方法优化教学质量。

一、形成性评价的内涵及特点

终结性评价主要关注学生的学习结果，以成绩来量化学生的学习行为，而形成性评价是一种区别于终结性评价的评价体系。形成性评价对学生学习的过程行为、学习方法、态度、情感、结果等进行综合考评，并根据学生学习评价结果适时调整教师的教学方法、修正教学方法，据学生具体学习情况补充必要的教学知识点以完善教学方法，以期提高教学质量的一种系统性评价体系。形成性评价是在对学生学习全过程的观察、考核、评价、反思的基础上进行的，其在教师教学与学生学习的过程中进行，目的在于激励学生的学习行为，增强学生学习兴趣与信息，培养学生自主学习能力，增加师生互动能力，找出教师教学方法上的不足于缺陷，使之不断改进教学手段与教学质量。形成性评价贯穿于教师教学和学生学习的全过程，涉及双方的互动行为、情感、态度、结果等多方面，其有以下特点: ( 1) 多元化的评价主体，传统的评价体系中主要是以教师为评价主体， 本论文由英语论文网提供整理，提供论文代写，英语论文代写，代写论文，代写英语论文，代写留学生论文，代写英文论文，留学生论文代写相关核心关键词搜索。