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结果的讨论和建议............... 50-62
    4.1 研究结论............... 50-55
        4.1.1 学科内容知识............... 50-52
        4.1.2 学科教学知识............... 52-55
    4.2 影响初中英语教师核心...............55-58
    4.3 初中英语教师专业知识发展的建议............... 58-62
5 结语............... 62-64
    5.1 研究的局限性............... 62
5.2 后续研究的展望............... 62-64

结论

由于研究者个人知识、能力和经验的不足，以及各种因素如研究时间、研究条件等的限制，本研究也不可避免地存在着一定的局限性。首先本研究只要是针对初中英语教师专业知识展开的研究，受实际情况的限制，所选的学校不具有一定的随机性，只能在研究者可以联系的范围内选择学校，这在一定程度上会影响研究的结果。其次本研究的主要研究结果都来自于对初中英语教师的调查问卷、访谈和课堂观察的数据和资料。调查问卷的数据是教师根据实际情况对自己所做的评价，但也无法避免带有教师个人的主观性和不真实的成分。尽管笔者想借助访谈和对课堂观察的客观评价尽量减少不真实性，但不可能完全消除这样的问题。最后，本研究在对课堂观察材料的处理上，没有采用一个标准化的数据分析方法，而是通过叙述的方式对课堂主要的教学活动进行记录，从而分析教师课堂教学中实际运用的专业知识以及如何运用。这种方法缺乏实证材料收集和分析的严密性，而且也不可避免地因个人的主观性而带有研究者个人的偏好或偏见，这很有可能会影响研究分析的结果。

参考文献
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