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优点。充分考虑儿童习得容易性的语法理论认为 ,语法规则须尽可能简单才符合客观事实。可以设想 ,如果某语言的语法系统包括语法规则几千条 ,儿童是“学 ” 不会的 ,所以也是不符合客观事实的。根据这一思想 ,假定我们观察到某语言有甲和乙两种现象。如果乙可以从甲推导出来 ,我们可以说只有甲才是这种语言真实的语法规则 ,乙只是甲在特定条件下运用的结果。用语迹论来分析英语被动句的生成 ,一般认为 , the dams were built by the beavers的深层结构形式是例 8。运用“ 施事后移 ” 把 the bea2vers移到空位 e得到例 9。例 8　 the beaverswere built the dams by e例 9　twere built the dams by the beaversthe beavers移位后留下语迹 t,该语迹性质上相当于反身代词 (如汉语的“ 他自己 ” 英语的“hi mself” )一类的回指词。约束论要求回指词必须在其小句中受到约束 ,亦即要求有一个语义同指的名词在结构上高于它。“ 老刘原谅了他自己 ” 中“ 他自己 ” 受“老刘 ” 的约束 ,满足了约束条件。 “ 老吴被揍 t了一顿 ” 中的语迹 t作为回指词受“老吴 ” 的约束 ,也满足了约束条件。假定这一分析是正确的 ,那么例 9中的语迹 t并没有受到约束 ,因为跟它同指的名词 thebeavers在结构上低于它。这就违反了约束条件。为了让例 9满足约束条件 ,一个办法就是移入一个名词来“ 擦掉 ” 这个语迹 ,结果就成了the damswere built by the beavers。这样 ,“ 受事前移 ” 就成了一种满足别的条件的手段 ,丧失了作为独立语法规则的资格。同时“语迹论 ”可以用来解释名词性被动式和句子被动式之间的不对称性。这种不对称性指的是 ,施事后移之后 (如例 10) ,在句子被动式中受事必须前移 ,而在名词性被动式中受事可以前移 ,例 11也可以不前移例 12。运用语迹论 ,句子被动式中受事必须前移 ,是因为只有那样才能“ 擦掉 ”那个捣乱的语迹。而在名词性被动式中 ,除了可以用移入受事名词这个手段外 ,还可以用引进一个冠词的办法达到擦掉语迹的目的。例 10　施事后移: t destructi on of the cityby the enemy例 11　受事前移: the city’ s destructi on bythe enemy例 12　 引入冠词: the destructi on of the cityby the enemy生成语法理论的进一步发展就是模组语法。模组语法虽由 Chomsky予以理论阐述和总结 ,但其重要思想内容在他本人与其他学者 70年代的一些作品中已见端倪。 [ 3 ]上述把被动式这么一种原来看似单一结构的现象分解为相互独立的两步 ,并把其中的一步解释为另一步在语迹论和约束条件的共同驱动与制约下衍生出来的一个结果 ,就已经蕴含了模组语法的思想精神。
    二、 模组理论中的被动式 
    20世纪 70年代末期 , Chomsky等人对生成语法在理论体系上又作了一次重要修正 ,其结果就形成了模组语法理论。模组语法习惯上被称为“ 管制与约束理论 ” (简称 GB theory “管约论 ” )。 “ 管约论 ” 的核心思想有两条:一是“原则与参数理论 ” ,二是“模组理论 ” 。生成语法是一种普遍语法理论 ,它描述的规律理论上对所有的自然语言都适用。而人类各种不同的语言间不仅有“同 ” ,还有“异 ” 。生成语法中的“ 原则与参数 ” 思想就是要用普遍原则去概括不同语言的共同规则 ,而把它们的“异 ” 解释为具有普遍意义的一套“参数 ” 系统在不同语言中的不同赋值而造成的结果。
   “ 模组 ” 的概念在语言学和其他学科中其实早已存在 ,把浑然一体的一个语言系统分解为语音、 词汇、 语法几个部分的做法本身就已经孕育了朴素的模组思想。新语法理论的“新颖 ” 之处在于它在句法范围内进一步模组化 ,把一部句法规则系统分解为几个具有普遍适用性并且相互独立的子系统 ,其中主要有“格位理论 ” 、 “论旨角色理论 ” 约束理论、 X阶标理论、 管制理论等。人类的各种语言现象都可以解释为在某种表达功能的驱动下 ,这些子系统相互作用和限制而造成的自然结果。此外 ,这几个子系统都包含一套适用与各种语言的“普遍原则 ” 和可以解释语言间之不同的“参数赋值域 ” 。在这一理论体系下 ,先前的“被动式转换规则 ” 就被肢解和重新归位 ,它们不再是“语法的规则本身 ” ,而是形式语法的普遍原则在这种具体句法结构上运用的结果。英语被动式的生成过程表现为名词移位 ,而移位不是随意的 ,是要受语法规则约束的。这种规则不是只限于构造被动式的 ,它们是约束为任何目的而进行的各类名词移位的普遍规则。模组语法是如何处理被动式的 ,一般认为例 13是例 14的深层形式。例 13　e was killed John例 14　John was killed显然 ,用“语迹论 ” 来解释例 14的生成是行不通的 ,因为主语位置在深层结构平面并没有语迹的存在 ,而是一个空范畴 e。而模组语法中的格位理论和论旨角色理论则为解决这一问题提供了一个有效途径。Chomsky观察到英语典型的句子被动式有下面两个特点: ( 1)主语位置的 ZP不能指派施事等论旨角色; (2)宾语位置的 NP不能指派宾格等格位。 [ 3 ]例 13不能直接作为合乎语法的表层结构形式是因为它的宾语位置不能给名词赋格却出现了名词 ,违反了格位过滤器语法原则的要求。格位过滤器规定 ,每一个名词必须被指派格位。这样 John必须移动到能够指派格位的位置 ,而根据论旨角色准则 ,这个可以指派格位的位置还不能指派论旨角色 ,因为论旨角色准则规定每个名词必须得到一个 ,而且只能得到一个论旨角色。John已经在原来宾语位置得到了论旨角色即“ 受事 ” (被动式的动词后宾语位置虽不能指派格位但可指派论旨角色 )。这种只能指派格位而不能指派论旨角色的位置只有主语位置 ,所以 John就被逼到了主语位置而生成例14。
     这样 ,所谓被动式的语法特点 (如受事名词从宾语位置移到主语位置等 )在模组语法看来都是几个完全独立的超结构的子系统 (如格位理论和论旨角色理论 )相互作用和限制的结果。在英语类语言中 ,被动式中的受事名词因为不能获得格位指派必须移走 ,又由于论旨角色准则的限制 ,这个名词只能移到可以指派格位又不能指派论旨角色的位置。不能得到格位指派的名词必须移到能够指派格位的位置才是语法的规则。这一规则并不只适用于被动式 ,而是约束各种句法结构的普遍法则。
     一个身心发育正常的儿童在相当短的时间内 ,依据有限和零碎的语言经验可以轻而易举习得一种或数种自然语言是人所共知的一个简单事实。而任何一种自然语言都表现出错综复杂的现象和规律是语言学家通过观察与描写得出的一个可信结论。显然 ,那个“简单事实 ” 与这个“ 可信结论 ” 之间存在一个巨大矛盾。这一矛盾一直是驱动生成语法理论不断地推陈出新 ,不停地修正改换的根本动力。其最终的奋斗目标是一部以简驭繁的语法规则系统。一方面 ,这部语法系统必须是简单可学的;另一方面 ,它还应该能够解释复杂多样的全部语法现象。

[参考文献 ]
[ 1 ]Chomsky, N. Syntactic Structures [M ]. The Hague:Mout on, 1957 .
[ 2 ] Chomsky, N. As pects of the Theory of Syntax [M ].Cambridge: M IT Press, 1965 .
[ 3 ] Chomsky, N. Lectures on Government and Binding[M ]. Foris Publicati ons, Dordrecht, 1981 .

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