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在中学英语教学中，动词的地位举足轻重，其形式活泼，用途广泛。除动词时态、语态外，动词的非谓语形式可谓另一重要内容，它具有多种功能与用法。正因为如此，非谓语动词在高考中的比重相当突出。以下是近几年非谓语动词在高考中的统计分析表：分类非谓语动词(可统计题)分布状况单项题完形题拼写题改错题四题所点总分权重值年份 '93MET 4 3 65 10.9% '94MET 4 3 65 10.9% '95NMET 4 3 2 85 10.6% '96NMET 2 4 2 1 70 12.8% '97NMET 2 3 2 3 70 14.3% 上表显示，非谓语动词在可统计的题中所占比重已接近时态题，且较前些年有所增加。然而，中学生对这一语法项目多心存畏惧或略知一二，缺乏全面、系统的认识，学习中处于被动应付的局面。实际教学中，笔者三年来对我校（地区重点中学）刚进入高三年级的毕业生进行过连续问卷调查，发现能准确说出非谓语动词概念的同学寥寥无几，仅占5％左右。这说明绝大多数同学对非谓语动词掌握得不好，对其概念、用法、变化含混不清、模棱两可。同时也反映了非谓语动词在教学中的难度，它不仅抽象深奥，而且对其他语法知识有很大的依赖。本文以非谓语动词高考考点作引导，分析其难点，摸索其特点与教学方法。一、最新高考题析。1993—1997年的高考题，非谓语动词在考点设计上，呈现出以下的特色。现作简要分析（题后注原题号及标准答案）： 1.How about the two of us______a walk down the garden? ('93MET17, Key:C) A、to take B、take C、taking D、to be taking 简析：空白处所填词语taking与the two of us 一起构成复合结构，作about的宾语。 2.The computer centre,______ last year, is very popularamong the students in this school. ('93MET31, Key:D) A、open B、opening C、having opened D、opened 简析：这里应填入一非限制性定语成份，其意义相当于which wasopened。open为动词，此处使用过去分词，表示被动动作。 3.Charles Bahhase is generally considered ____the firstcomputer.(’93MET34,Key:C) A、to invent B、inventing C、to have invented D、having invented 简析：consider表示“认为”的意义时，可跟不定式的复合结构。若不定式表示的动作在前，则使用其完成形式，本题中invent表示的动作早已过去。 4.The visiting minister expressed his satisfaction withthe talks, ——that he had enjoyed his stay here. (’94MET20,Key:C) A、having added B、to add C、adding D、added 简析：此处所填的词与其后的宾语从句构成状语，表示伴随情景。add是及物动词（有自己的宾语从句），此处adding表示主动意义，所表示的动作与谓语动作同时发生。 5.The missing boys were last seen______near the river.( ’94MET30, Key:A) A、playing B、played C、play D、to play 简析：所填的词为主语补足语，因其后有明确的地点，补足语表示动作当时正在进行中，所以只能使用pl aying。 6. The first textbooks _____ for teaching English as aforeign language were produced in t he sixteenth century. (’94MET32, Key:A) A、written B、to be written C、being written D、having written 简析：所填的词与随后的介词短语一起构成后置定语，write 为及物动词，与前面所修饰的词有动宾关系，此处填过去分词，表示被动动作。 7.Paul doesn't have to be made_______.He always works hard.(’95NMET11, Key:B) A、learn B、to learn C、learned D、learning 简析：使役动词是被动结构时，其后的不定式应保留to. 8. We agreed_______here but so far she doesn't turn up yet.(’95NMET19, Key:C) A、having met B、meeting C、to meet D、to have met 简析：动词agree后应接不定式。根据后一句的内容，可知该不定式动作尚未发生，表示将来意义，所以填C项。而D项“to have met ”却表示动作已过去。 9.—You were brave enough to raise objections at themeeting. —Well, now I regret_______that. (’95NMET26, Key:D) A、to do B、to be doing C、to have done D、having done 简析：regret后所跟动词有to do 与doing两种形式，不定式表示“为做某事而遗憾”， doing 表示“ 为做过某事而后悔”。“havingdone”则更强调动作已发生而无法挽回。 10.The boy wanted to ride his bicycle in the street, buthis mother told him __________.(’ 95NMET34, Key:A) A、not to B、not to do C、not do it D、do not to 简析：所填短语意义应为“not to ride his bicycle in thestreet”，因前文出现过ride his bic ycle in the street”，故可省略，避免重复，但不定式标志则予以保留。 11.________in thought, he almost ran into the car infront of him.(’96NMET23, Key:C) A、Losing B、Having lost C、Lost D、To lose 简析：这里分词短语的意义应为“As he was lost in thought ”，意为“由于陷入沉思”，这儿填入过去分词短语，表示一种状态，用作原因状语。 12.I would love______to the party last night but I had towork extra hours to finish a repor t.(’97NMET12, Key:B) A、to go B、to have gone C、going D、having gone 简析：本题考查非谓语动词与虚拟语气。would love to do 为一固定