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四、在跨文化交际中,各国交往习俗的差异也可引发文化不适应或文化冲突问题。交往习俗积淀着一个民族的历史文化和传统,是我们教学中不容忽视的文化因素。假如交际者往往带着自己的行为习惯、传统方式去理解对方,而对方来自另一个文化背景,则很可能会出现交际误区。如中国人对远道而来的国内朋友常说:“一路辛苦了!”,可是对英美人士用英语如法问候“You must be tired out on the way.”则大谬不然。他们会觉得十分奇怪,因为这违背了他们的问候方式,这不是他们远道而来应听到的第一句话。应说“Have you enjoyed the trip?”或“Did you have agood time?”或者至少“How was the trip?”因为对中国人来说,出门旅行总是件疲惫的事,所谓“在家百日好,出门一朝难。”而对西方人来说,他们以能出门观光旅游当作一种享受,是叫人羡慕的,何会有“辛苦”、“疲劳”之说呢?又如,主人询问客人的行期在中国人看来是很冒昧的行为,对久滞不去的客人即使万般无奈也只能转弯抹角地暗示,而在客人成行时却还须执意挽留一番,说些“再找时间来玩”的客套话。而在英美国家,主人在客人到家时便会问“How long do youintend to stay?”目的是为了更有效地安排逗留期间的各项活动等等。社会语言学家梧尔福逊(N.Wolf-son)曾经指出:“在与外国人交际时,本族人对于外国人在语言和句法方面的错误往往比较宽容。

与此相对照的,违反讲话规则却常常被认为是不懂礼貌,因为本族人不太可能认识到社会语言学的相对性。”[2]这道出了发人深思的道理。跨文化交际着重研究了文化与交际的关系,以及文化对交际过程的影响,这显然对语言教学,尤其是外语教学具有重要的理论意义。外语教学在很本论文由英语论文网提供整理，提供论文代写，英语论文代写，代写论文，代写英语论文，代写留学生论文，代写英文论文，留学生论文代写相关核心关键词搜索。