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【摘要】英语语言学论文代写大学英语写作测试从内容和语言两个方面考察学生综合运用语言的能力。学生应做到内容切题、完整,条理清楚,文章结构严谨,语言通顺恰当。然而,在第二语言学习过程中,母语总是成为干扰学生熟练掌握并运用外语的主要因素。作者探讨并分析了其原因,列举了一些学生在写作中常出现的典型汉式英语以及地道英语的表达,用于指导学生的英语写作。

【关键词】汉式英语;地道英语;句子结构；词汇

纵观历年来我国大学英语四、六级考试以及研究生入学考试中,学生的作文成绩较低,汉式英语是影响较广的一个原因。英语和汉语在表达方式方面的差异千变万化,然而两种语言在表达方式不同方面是有一定规律性的。因此,笔者根据自己的教学实践,主要从词汇和句子结构两个方面探讨了英语和汉语表达方式的带有规律的差异,并且就如何在词汇和句子结构层面摆脱汉式英语,从而写出规范地道的英语,提出了一些切实可行的方法。

一、词汇

(一)动词
从学生的英语写作来看,大多数学生并不清楚汉语中动词使用极为频繁。受汉语习惯于用动词的影响,学生的作文写作倾向于使用比较多的动词不定式和从句。
1多不定式例如,‘我们没能注意确保有一位擅长多种运动的运动家参加这项活动。’这样一句话习惯写成“We failed to take care to ensure that there must be an all-round sportsman to take part in the activi-ty.”而较少写成“We failed to ensure an all-round sportsman taking part in the activity.”又如,“我看见她带着那个学生出门乘出租车去看病了。”这样有多个动词的一句话,若纠正受汉语表达习惯的影响,应为“I saw her out with the student by taxi for a doctor.”只用一个动词,其他是副词(out)和介词(with,by,for)。从这个意义上讲,动词在英语中的地位不如在汉语中那样重要。
2多从句例如,当表达“听到那话,他马上来这里取信。”时,很多学生用主从复合句“https://www.51lunwen.org/languagethesis/After hehad heard the words, he came here at once to get his letter.”英语的特点是句子不论多长,只有一个谓语动词,其他表示动作的词由介词、名词、分词短语、形容词、副词等表示。上面例句更为简洁地道的表达为“At the words, he came here at once for his letter.”如果想表达“在她到达的时候,她需要喝点东西。”汉式英语的表达为“When she arrived, she felt that she needed to have a drink.”而地道的英语为“On herarrival, she felt the need of a drink”。

(二)名词
汉语中动词使用多,而英语中介词与名词使用较多。在英语写作中,用名词表达动作应用广泛,从而形成优势。比较下面句子:①It is essential that we take these precautions if our crews are to be safe.②Theseprecautions are essential for our crews' safety.
不难看出,第二句表达言简意赅。但是,有时在一个句子中出现过多名词短语,会使句子结构沉重,造成修饰关系混淆。这时我们应当剔除赘余的名词,以及与之相搭配使用的介词和冠词等。如:①This state ofaffairs concerning the waste of the most precious resource of the state must be eliminated[1].②This waste of thestate's most precious resource must be eliminated.显然,在这组例句中,同样是第二句较好。

二、句子结构

在写英语作文时,如果按照汉语的句式组织语言,势必写出大量的汉语式的英语。当然,在很多情况下,用汉语的句子结构表达英语,是完全可以的。即便如此,相似的汉语句式使用过多,会使作文语言单调乏味,词不达意。而有效地使用语言的表现之一是富于变化、恰当得体的句子结构。要做到这一点,必须清楚,英汉两种语言的句子结构有相同之处,但不同之处更多。

(一)东西方文化背景和思维方式的差别
有些汉语用英语表达时,需要改变句子结构。例如用两个或两个以上的英语句子去表达汉语一句话可以表达的内容。如:在临近毕业的那一年,很多美国高中生选择毕业后进入高等学府继续深造,一些人想要毕业后就工作,还有一部分人决定参军。
During their senior year, many U.S. high school students choose to attend college right out of high school.Others fill out job applications. And some decide to sign up for the armed forces.
有些汉语句子内容之间的逻辑关系非常紧密,或由于英语本身句子结构逻辑性强的原因,也可能借助几个连接词用一个英语长句表达几个汉语句子,其结果是意思的完整和语气的连贯。如:为健康成长,儿童应该多接触阳光,才能促使体内维生素D的形成。儿童可以从牛奶、鸡蛋、鱼和鱼肝油中摄取维生素D。
To grow up properly, a child must have sunshine to enable the formation of Vitamin D in the body, whichthe child absorbs from milk, eggs, fish and fish oils.

(二)英语句子一般都要有主语
汉语中只有谓语而无主语的句子司空见惯。在这种情况下,我们最好大量运用英语的一些固定句型或倒装结构。例如:①With the joint efforts of people of all countries, it is possible to preserve world peace and tocreate a relatively long-lasting peaceful international environment. (“It+be+adj.+to…”句子结构);②Ittakes people five hours or so to travel from Dalian to Shenyang by train. (“It+take+somebody+some time+to…”句子结构);③Before 1949, there were only a small number of institutions of higher learning and secondaryschools in China.(“There+be…”句子结构);④Since the reform and opening to the outside world, everywherein our country have risen up plenty of tall towers. (倒装结构)

(三)英语被动语态运用广泛
汉语里虽有类似的结构叫被动式,但远不及英语中的被动语态用得多。比较下面句子:
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