英语论文网

” 。很多老师在授课过程中 ,都标榜实行的是“案例教学法 ” ,而实际上只是在课堂上举了很多的案例而已。“ 举例说明法 ” 的本质还是老师讲 ,学生听,其目的是老师为了让学生更好地理解某个抽象法律制度或法律原则而为。学生还是处在“听众 ” 的地位。而“ 案例教学法 ” 最大的特点就是学生的主动性和参与性。所以 ,要清楚什么是“ 案例教学法 ” 才能更好地运用到教学中 ,才能培养学生的分析和思维能力。
   2 . 借“ 案例教学法 ” 之名 ,行“放羊式 ” 教学之实。案例教学需要教师精心选择案例 ,巧妙设计问题 ,并在课堂讨论的过程中操纵全局 — — — 既要解决学生随时提出的问题 ,又要将学生讨论的焦点引导到教学内容上来。因此 ,案例式教学对教师的专业水平和调控能力提出了更高的要求 ,需要教师付出更多的备课时间。在实际操作中有不少教师借助案例教学的名义实行“ 放羊式 ” 教学 ,在课堂上很随意地发一些案例给学生讨论 ,最后做一些简单的总结 ,根本没有组织有效的课堂教学 ,更遑论提高学生分析和解决实际问题的能力。
    3 . 片面强调“ 法律 ” 或者“英语 ” 。由于“ 法律英语 ” 是一门交叉学科 ,所以在授课过程中应该两者兼顾 ,既要培养学生们用法律思考问题 ,又要锻炼他们的语言能力。但是在实践过程中 ,有的学校让外语系的老师进行法律英语授课。由于外语系老师没有法律基础 ,所以很多词汇对他们来说非常晦涩难懂 ,老师都不明白 ,怎么讲述给学生听呢 ? 另外 ,有的学校虽然让法学专业老师进行法律英语授课 ,但是很多老师的英语水平不够高 ,所以在授课过程中很多都成了用汉语对某个英语单词作“名词解释 ” ,同样 ,学生老师都头痛。所以 ,建议专业英语老师的选择最好是有英语特长的法学专业老师 ,或者是懂法律的英语教师 ,以补不足。　
   　 三、 在法律英语授课过程中的“ 案例教学法 ” 设计
  　　(一 )教材设计在法律英语的教材选择上 ,应充分考虑到法律英本论文由英语论文网提供整理，提供论文代写，英语论文代写，代写论文，代写英语论文，代写留学生论文，代写英文论文，留学生论文代写相关核心关键词搜索。