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1999年,司法部提出了“重点培养高层次复合型人才,外向型法律人才”的办学理念。这里的“复合型”和“外向型”显然强调法律英语素质的提高。2004年,司法部在中国律师业发展政策报告中提出:进一步落实我国入世承诺,加强中外律师的合作和交流。积极扶持国内律师事务所走出国门,到境外创办分支机构,参与国际竞争。2005年,司法部进一步强调要加强涉外法律服务人才的培养,培养一批懂国际规则、懂WTO、能打国际官司的律师人才,进一步加强律师在反倾销、反不正当竞争和知识产权保护等领域中的参与能力,不断拓展涉外法律服务空间,提高对外开放的整体水平。这表明无论是大学英语教学大纲,还是国家司法部、国家教育部的文件都分别从不同的角度强调了法律人才培养中法律英语素质的提高。

2、开设法律英语课程是开展国际化法律实务的需要。随着全球经济的一体化,现代社会法律事务的全球化、国际化特征非常显著,跨国法律事务日益增多,国际间的贸易和投资日益频繁,特别是中国已经“入世”,越来越多的外资正涌入中国市场,中国的企业也不断奔出国门寻找商机,随之而来的跨国诉讼和仲裁就会越来越普遍。这就要求中国法律人必须胜任国际法律事务,以维护中国国家、企业的利益。然而,据中国法律人才网的统计,在我国有近64%的涉外案件因通晓法律英语的法律工作者严重匮乏而少有人问津, 82%以上的律师只有单一的法律知识背景。另据美国时代周刊调查,目前中国各类律师事务所近1万家,执业律师约10万人,但其中能承担国际性法律服务的律师不足4000人,在中国范围内有能力承揽涉外业务并占其业务量50%以上的律师事务所还不足100家,能用外语和法律知识与国外客户洽谈业务、签订合同的仅有2000人左右。2007年12月,中国首位WTO大法官张月姣女士在北京举行的“亚太法学教育改革与国际化研讨会”上指出,培养国际化、复合型的法律人才是中国大学法学院的首要任务。上述情况说明中国法律人的法律英语能力严重制约了他们承担国际性法律服务的能力。要改变这种窘境,首要任务就是在法学专业学生中开设法律英语课程,提高我国这些未来法律人的法律英语水平,为未来参与国际性法律实务打下基础。

3、开设法律英语课程是准确理解多元法学文化、进行法治建设的需要。2008年2月28日,国务院新闻办公室发表《中国的法治建设》白皮书,该白皮书的“法治建设的国际交流与合作”部分概括了我国借鉴和吸收国外法制建设的有益经验和人类共同创造的法治文明成果情况。这说明,在完善我国法制的过程中,对法制发达国家的借鉴、参考和吸收是一个重要途径。这些法制发达国家自然包括以英美为代表的普通法系国家。

普通法系国家的文字以英文为主,法律思维带有普通法色彩,法律分析以案例分析为主。我国的法学体系倾向于大陆法系,法律分析多以成文法为依据。本论文由英语论文网提供整理，提供论文代写，英语论文代写，代写论文，代写英语论文，代写留学生论文，代写英文论文，留学生论文代写相关核心关键词搜索。