英语论文网

三、典型案例教学与研讨“案例教学法”（case method）是英、美等国法学院最主要的教学方式。在中国的法律课堂中，尽管不可能全面贯彻案例教学，但从法律人才的培养目标来看，适度引入这种教学方法，对于培养学生的逻辑思辨能力和实践应用能力都是大有裨益的。就法律英语而言，其课堂教学中必然涉及到一系列的英文案例，因此通过案例教学和研讨，不仅能够保持课堂教学的生动性，而且有助于提升学生的综合法律素养。那么，应该如何推进呢？笔者认为可以从“教学性案例”和“研讨性案例”两个层面予以努力。

就“教学性案例”而言，笔者主张，在每个部门法的课堂任务完成之后，可以就该部门法中的典型案例向学生予以介绍。实际上，在很多的部门法领域都存在着一些里程碑式的案例，如宪法领域的Mar-bury v.Madison（马伯里诉麦迪逊案）、刑事诉讼法领域的Miranda v.Arizona（米兰达诉亚利桑那州案）、民权法上的Brown v.Board of Education（布朗诉教育委员会案）等。将这些案例的材料印发给学生，既可以让学生了解这些案件的来龙去脉，拓展其知识视野，又可以通过这些案例所使用的特定文法和结构，训练学生的阅读理解和翻译能力，甚至还可以让学生就这些案例中的焦点问题进行探讨并发表评论，从而提升其逻辑思辨能力和写作能力。就“研讨性案例”而言，笔者认为，这应该是作为一个纯粹的实践训练环节而存在的，即由老师选取特定的争议性案件，让学生对此进行研讨、辩论并得出自己的结论。具体来讲，可以采取两种方式：

一是角色模拟，即让部分学生扮演该案件中的不同角色，身临其境的按照案件所提供的情节去处理实际问题，并以此得出自己的结论，其他学生在这一过程中可以进行分析和评论。这种做法能够让学生更深刻的体会案情，并且由于学生要将诸多知识运用于其中，所以对于学生综合法律素养的提升而言，其必然具有实效性。

二是分组辩论，即在老本论文由英语论文网提供整理，提供论文代写，英语论文代写，代写论文，代写英语论文，代写留学生论文，代写英文论文，留学生论文代写相关核心关键词搜索。