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论文题目：关于日语文法教育和交流沟通教育的关系
论文语言：日语论文 Japanese
论文专业：日本语教育
字数：1200
学校国家：日本 Japan
是否有数据处理要求：否
您的学校：日本一流大学
论文用于：Pre-Masters Assignment 硕士预科作业
补充要求和说明：
原题：文法教育とコミュニケーション教育の関係をどのように考えるかについて，次の３語を用いて，あなたの意見を
述べなさい。
規範、運用、文型
写作要求：1、写作者身份：大学本科日语专业学生。
2、文章必须自写，不得剽窃抄袭，经得起“剽窃检测”。
3、内容有创意、新颖、条理清晰、围绕主题，同时符合写作者身份，质量层次要高，打分要在85分以上（100分计）。
4、参考资料偏重于日语方面的论文，写作完成后其参考资料要备份或复印一份发传给委托者，以便于委托者自己理解发挥，应付教授。
 

文法教育とコミュニケーション教育の関係について

文法教育の目的は時代によって、認識が異なる。昔の文法教育は、文章の表現力より、分法の構造を重要とされていた。しかし、教育の発展としては、文法教育でのコミュニケ—ションをとることが目的 。これまでの文法教育とは違う教育規範が必要になってくる。コミュニケ—ション目的を実現するために、聞くこと、話すこと、読むこと、書くこと、四つ訓練と、基本文法や基礎学力の養成、文化に対する理解力の育成をすることがとても重要。文法教育の目的は、語の基本能力を鍛え、語言の実践能力を高め、文化知識を充実させ、さらに知識面を広めること。
コミュニケーション能力の育成は、社会環境に適応する能力の育成は大事なこと。語学能力の養成、文化の理解力の培い、文化の基本知識を身に付けること、文法教育の目的として、要求されたこの三つだけでは足りない。長い目で見れば、コミュニケーション能力の育成、さらに聞く機会を増やし，話すことや書くことなど連動させながら主体の学習を進めることが肝要である。なぜかというと、語学能力とコミュニケーション能力は違う能力であり、https://www.51lunwen.org/japanpaper/ 語学能力があっても、コミュニケーション能力がない場合もあり、同じ国でも、同じ語言を使っても、うまくコミュニケーションすることができない場合も多い。つまり、文法教育とコミュニケーション教育の違いは理解力と交際力の違い、語言理解ができても、必ずコミュニケーションができるとは限らない。

参考文献：
1、 川口義一「表現教育と文法指導の融合―「働きかける表現」と「語る表現」から見た初級文法―」『CAJLE』６  カナダ日本語教育振興協会
2、 細川英雄 『日本語教育は何を目指すか 言語文化活動の理論と実践』明石書院 2002
3、 野田尚史 『コミュニケ—ションののための日本語教育文法』くろしお出版 2005