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清教授所说:“语言是载体,知识是内涵,没有内涵的语言教学必定是苍白的,枯燥的,不受欢迎的。”教师既要向学生提供真实、地道的语言输入,又要努力学习专业知识。如在Unit 8CompetitiveAdvantage中,先让学生们收集阅读Boeing和Airbus两大航空工业巨头竞争的真实案例,结合课文围绕SWOT analy-sis展开一系列的讨论。在介绍Trade Fair时,将班级分为几个小组,一个小组负责介绍每年春季和秋季于广州举行的“中国出口商品交易会(Chinese ExportCommodities Fair)”即“广交会”的由来,各大贸易公司如何参展,广交会的新变化,全称的改变及首设进口展区等,再请别的小组分别动手布置设计不同展区的商品展销。小组所有成员一起走向讲台,面向听众,将自己产品的性能、特点、使用须知、售后服务情况介绍给听众,以期征得订货,听众可以自由提问。每个小组表演结束后,针对学生用词造句、讲话方式、表情姿态、讲话内容等进行点评。
   3. 2　注重整体性商务英语绝对不是专门词汇、术语的堆砌,教学过程的交际化必须在课堂教学中得以实现,让学生们在“用中学”,追求所学语言的完整性,在连贯的教学过程中通过开展“完成某项任务(task-based)”和“谈论某个主题( theme-based)”等活动,将听说读写四种技能的培养有机地结合起来。例如,在学习The Sup-plyChain时,首先,可通过简笔画及图片演示how potato crisps areproduced、how to get to work等简短流程,再请学生做出相应口述,可用录音机当场录下,暂不点评。接着正式讨论1)What isthe logistics? 2)What is the supply chain?,这两个问题是让学生了解与课文相关的专业知识背景,帮助他们理解听力中关于电子产品业务供应环节的描述。教学的重点放在程序描述、学习使用流程用语、不断总结“certain language features used by the speaker todescribe a process”上。并辅之以大量练习,让本论文由英语论文网提供整理，提供论文代写，英语论文代写，代写论文，代写英语论文，代写留学生论文，代写英文论文，留学生论文代写相关核心关键词搜索。