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[abstract] the most often meet learning English vocabulary is the problem of insufficient, insufficient vocabulary makes English listening, speaking, reading and writing various aspects ability development is constrained. In a sense, ably to remember new English words is quick break the key English bottleneck. In the learning process, we have such experience: back words is a both hard and often doing poorly chore. Therefore, it should be the lexicology theory and cognitive law applied to the word memory, master word memory method effective, solve the difficult to remember English words.
[key words] the word memory; The lexicology theory; Memory law
[摘要]学习英语最常遇到的难题便是词汇不足，词汇不足使得英语听、说、读、写各方面的能力发展都受到严重制约。从某种意义上讲，巧妙地记忆英语单词是快捷突破英语瓶颈的关键。在学习过程中，我们都有这样体会：背单词是件既吃力又往往成效不彰的苦差事。因此，应该将词汇学理论和认知规律运用于单词记忆中，掌握单词有效记忆方法，解决词汇识记的困难。

[关键词]单词记忆；词汇学理论；记忆规律

对于英语这座语言大厦而言，单词就如同一块块砖瓦，是构建英语知识大厦的基础。根据相关资料：初、高中毕业生应该掌握的词汇量为1900和3800个，大学四、六级考试则要求词汇量达到5000～6000个，至于GRE考试的词汇要求甚至超过了12000个。要掌握如此大量的词汇，没有一套科学、合理的英语单词记忆方法是难以实现的。词汇学理论和人的记忆规律为我们架设了一座通向记忆之门的桥梁，只要抓住单词基本构词成分，根据每个词的音、形、义及其与其他词之间的诸多联系，并结合人的认知规律，就可以有效降低记忆的梯度。

一、应用词汇学理论记忆单词

英语词汇学理论说明，单词在其音、形、义上是具有相应规律的，借助这些规律可以切实提高单词记忆的效率。
1.借助读音规则记单词。英语是拼音文字，单词的读音与字母及其组合的发音之间有着密切的联系。所以，只要读音准确，熟悉并掌握字母、字母组合的发音规则，就可以根据读音直接拼写单词。这样不仅背起单词来轻松愉快，而且读音准确也是学好英语的关键。比如：teach、easy、cheap、please等 词 中 的 字 母 组 合 ea 都发[i:]音 ；broom、food、tooth、school 等 词 中 的 字 母 组 合 oo 都 读[u:]。 同 样 读 出 了[spi:k]， 就 可 以 依 读 音 规 则 拼 写 出speak；读出了[mis'teik]，就可以拼写出mistake。所以，只要认真总结、熟记并使用字母及字母组合的发音规则，尤其是开音节、闭音节中元音的读音，r音节的读音及经常出现的字母组合的读音等，使语音与单词中的字母有机的结合，记单词时就不需要一个字母一个字母地去死记硬背，从而借助读音规则提高单词的记忆效率。
2.应用构词法记单词。英语单词并不是由一些字母随便堆砌的，而是由一个个有意义的词根、前缀、后缀组成的。词根、前缀和后缀三元素组成了词素，三种元素的不同顺序的排列组合构成了千变万化的英语单词。例如：前面加字母is-his、happy-unhappy、read-bread；后面加字母hear-heart、friend-friendly、plane-planet；中间加字母though-through、tree-three、for-four；两个或几个各自独立的单词并到一起组成新的单词foot（脚）＋ball（球）-football（足球）、wood（木）＋cut（刻）-woodcut（木刻）、pea（豌豆）＋nuts（坚果）-peanut（花生）。单词的数量虽然浩瀚，但词素的数量却是有限的，运用这种构词法，可以帮助我们记忆大量词汇，获得单词记忆的大面积丰收。3.通过词义关系记单词。词义关系包括同义关系、反义关系、多义关系、歧义关系、上下义关系、同音(同形)异义关系等等，通过词义关系我们可以对比记忆单词 。 比 如 ， 同 义 词 关 系 ： walk-march-patrol-toddle-ramble（行走、运动）；反义关系：single-married（未婚—已婚）、dead-alive（死的-活的）、sell-buy（买-卖 ） ； 多 义 关 系 ： China（ 中 国 ） -china（ 瓷 器 ） 、Turkey（ 土 耳 其 ） -turkey（ 火 鸡 ） 。 上 下 义 关 系 ：chortle（开心地笑）-chuckle（轻声地笑）-guffaw（哄堂大笑）-jeer（冷笑）-snigger（窃笑）-simper（傻笑）；同音（同形）异义关系：specula（金属镜）-specular（镜子的），等等。由词义关系，对单词按“家族”分门别类记忆，学习者可以根据其中一词进行联想，记忆的过程是一组组，一对对单词同时记忆，不仅有利于提高单词记忆效果，还掌握了词与词的区别和各自特殊的用法，不失为一种好的方法。

二、应用认知规律记忆单词

教育心理学研究发现了人的认知规律，遵循这些规律才能有效记忆英语单词。
1.按着遗忘曲线及时复习巩固。“遗忘”是学习英语的大敌，而“学得快，忘得快”恰是单词记忆的特点。“艾宾浩斯遗忘”原理告诉我们：人的遗忘从识记后便开始，先快后慢。所以英语单词的记忆过程应该是一个长期的不断复习以达到牢固状态的过程。要善于运用艾宾浩斯遗忘曲线安排单词的复习，在快遗忘的时候温习一下，这相当于对原来的记忆进行刺激，会使快要遗忘的内容保持鲜明的记忆。单词记忆要选择一天中头脑清楚、精神抖擞的时候进行，当天学习的单词，必须“趁热打铁”当天就要及时复习，以后则在第2、4、8 、16  天分别复习一次。这样轮回复习才能形成长时间的记忆，最终达到牢记不忘。
2.结合句子记单词。单词记忆的目的是为了应用，如果只是孤立地记忆一些意义不连贯的单词，不仅会觉得单调刻板，易疲劳生厌，而且会妨碍自己英语能力的提高。因为许多单词的意义是无法孤立地想象出来的，比如，假如知晓了https://www.51lunwen.org/wordings/ operation这个单词是操作、运转、作用、生效、手术、开刀、作战、行动、经营、管理这几个意思，而“中译英”时，也不一定能正确使用。比如，“条约的生效”，这里的生效，就不能用operation，而应当用validation；“公司的管理”，这里的管理，也不能用operation，而应当用management。所以，记忆单词时要做到词不离句、句不离文，注重单词记忆与句子的结合。这样记忆单词符合人的认知规律，不仅能记得牢，还能够对词义的内涵理解得比较深刻。单词记忆是一个复杂的心理过程，“单词人人背，妙法各不同”。只有结合自己的实际，对他人的经验创新性地加以应用，确定适合自己的方式、方法，英语单词记忆才会“事半功倍”。

参考文献
[1]张韵斐,周锡卿.现代英语词汇学概论[M].北京:北京师范大学出版社,2004.
[2]董融融.英语单词记忆法刍议[J].长治学院学报,2008,(01).
[3]王伟.语义场理论本论文由英语论文网提供整理，提供论文代写，英语论文代写，代写论文，代写英语论文，代写留学生论文，代写英文论文，留学生论文代写相关核心关键词搜索。