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论文作者:www.51lunwen.org论文属性:硕士毕业论文 thesis登出时间:2013-05-25编辑:lgg点击率:2969
论文字数:39500论文编号:org201305251126496319语种:中文 Chinese地区:中国价格:$ 33
关键词:小学英语校本教研研究主体专业发展需求教研模式激励评价
摘要:通过文献资料的查找和问卷、访谈等了解滨湖区小学英语校本教研的现状,分析归纳出常见的校本教研的各个组成要素,并通过问卷和访谈、资料分析来剖析滨湖区目前的校本教研的组成要素及实施过程中存在的问题。
四、 小学英语校本教研外部影响因素............... 52-55
(一) 课程改革 ...............52-53
(二) 农村城市化进程 ...............53-54
(三) 促使教师流动的政策法规............... 54
(四) 自上而下的推行方式............... 54-55
五、 小学英语校本教研的效果 ...............55-58
第五章 结论和建议............... 58-63
一、 小学英语校本教研调查结果反思............... 58-60
二、 建议............... 60-63
结论
根据对无锡市滨湖区小学英语校本教研现状的分析,目前无锡市滨湖区小学英语校本教研存在的问题主要在于校本教研问题的确立中未体现教师的主体地位、校本教研过程缺乏将教师个人和集体智慧相结合的系统模式等,学校对于校本教研缺乏过程性的评价。笔者提出解决校本教研中现存问题。学校管理层重新认识并定位校本教研尊重并本论文由英语论文网提供整理,提供论文代写,英语论文代写,代写论文,代写英语论文,代写留学生论文,代写英文论文,留学生论文代写相关核心关键词搜索。