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要是网络导航和网络搜索引擎。优秀的在线课程要具有良好的导航系统,不仅要为学习者提供简明的课程大纲以及系统的课程内容,还要为学习者遨游互联网提供可靠的导航,以便学习者深化对课程内容的理解和掌握,对某些内容进行深入的研究。网络搜索引擎也是自主学习必备的重要工具,在线课程可以内嵌搜索引擎,也可以通过搜索技术帮助,使学习者在自主探索的实践中提高信息检索素养。

服务于学生研究者协作学习的网络工具更加丰富多彩、各具特色,涉及一对多(one-to-many)、一对一(one-to-one)和多对多(many-to-many)等不同模式的交互手段。一对多交互方式主要是指教师与学习者群体之间的交互,这是支持协作学习的重要基础,是师生之间一对一交互协作的前提。在这种交互模式中,主讲教师或毕业论文指导老师处于主导地位,通过调动学习者以往的经验和知识,引导学习者富有意义地认知新概念、新事物。除了在线课程主渠道外,一对多的交互可以通过公告板张贴信息,也可以利用实时会议系统。一对一的经典模式就是Email的应用,这种低廉、高效的网络技术应用最为普及。它不仅用于师生之间基于问题协商的交互,以及学生之间基于兴趣爱好的协作研究,还用于学生研究者向相关领域专家进行咨询。另外,随着网络技术的发展,实时音频系统越来越受到英语学习者的青睐,定将成为一对一实时交互的另一重要手段。

多对多则是协作学习的主要方式,学习者基于相同或相近的主题研究,共建主题网页,共享网络资源,共同参与基于任务的协作学习和研究。多对多的交互手段有在线讨论系统和实时会议系统,前者包括异步电子会议、论坛或电子布告栏;后者包括所有在线同步交互形式,其中最简单的实时会议系统就是聊天会议,所有参与者可以交换书面信息,与会者可以听到对方的声音,看到相同的图像。这些图像通常是事先准备的幻灯片,但是与会者可以在屏幕上进行实时放映,所以这种系统又叫共享白板。有些网络工具则超越了学习方式和交互方式的限制,是自主学习和协作学习中共同需要的网络工具。例如:实用程序FTP,它是传送文件的一般用途工具,不仅可以传输文字操作文档,也可以传输电子数据表、图表、音像夹、幻灯片或程序,这是目前Email所无法实现的。其实,网络学习主要通过普通应用程序完成,必须能够本论文由英语论文网提供整理，提供论文代写，英语论文代写，代写论文，代写英语论文，代写留学生论文，代写英文论文，留学生论文代写相关核心关键词搜索。