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体形象化的教学手段能够拉近学生同 英语教学内容的距离，所有语言呈现都伴随相应的图像，动 画或生动的过程演义，避免了抽象的解说和枯燥的练习，从 而大大地提高了学生学习英语的兴趣。为此我们要以利用 现代教育媒体的仿真性、形象性、直观性的特点，为中学英语 教育营造英语语言环境。《What’s your favorite food?》(Part A)我利用网络资源给学生设计了二个任务(情境结合的)。 A1早上9点3个朋友到你家来——你很高兴—— 进门迎客——把他们介绍给你的妈妈——你们一起玩 ——妈妈想留他们吃午饭，但却发现食物不多，得去购物 ——于是你去问你的朋友他们想吃—— A2你乘飞机去旅行，中饭时间到了，空姐推着餐车 来供餐——空姐因感冒喉咙不好——你主动提帮助—— 问乘客他们午饭想吃—— 以上两个任务的设计目的是要求学生置身于开放性 的语境中，通过体验、合作和交流，对已有的知识进行加 工、重组、创造并同时很好地掌握目标句型；What would like?I’d like for lunch.学生根据任务的设置，自由组合成 组，课堂变成了几个家庭，几个机舱，片刻之后，学生纷纷 要求展示“风采”，课堂气氛异常活跃，而上来表演的小组 均语言流畅、准确，表情丰富，动作到位，并均发现有创造 性地使用语言，使语言和情境浑然一体，表现出同学们很 高的运用语言的综合能力。 新教材的实施，更能有效的体现新教法，给教师们提 供了施展才华的广阔天地的同时，使学生的实际交际能力 和口语运用能力得以发展与提高，同时采取有效措施，全 面提高教师的英语素质，才能确保教材的实施效果。 参考文献： [1]朗读与初中英语教学. [2]论初中英语教学的智慧潜能. [3]网络环境下的开放性外语教学的探索和实践. [4]英语教学的语感培养. [5]走出中学英语教学的误区. [6]在英语教学中发展学生的思维能力. [7]浅谈创新在英语教学中的作用.快乐阅读网. 本论文由英语论文网提供整理，提供论文代写，英语论文代写，代写论文，代写英语论文，代写留学生论文，代写英文论文，留学生论文代写相关核心关键词搜索。