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思维的表现形式-语言;掌握了第二门语言的人,在交际过程中,往往把母语作为“内部语言”进行思维,而把外语作为“外部语言”来表达思想。正因为语言与思维的这种既相一致又非同一的关系,使得许多学生往往只能直觉地感到母语与所学外语文字上的差异,很难察觉到其深层结构的不对应规律,他们时时受到母语的制约,常常按照母语的思维来组织句子。如:学生的作文中有这么一个句子(外部语言)If youare a youth who have left home for many years,you will come back and find your home town hastaken place great changes.其汉语的意思(内部语言)是“如果你离开家乡多年,回来会发现家乡发生了巨大变化”。这句汉语的意思正确的“外部语言”是If you have been away from home formany years, you will come back only to find thatgreat changes have taken place in yourhometown.学生犯错误,是因为英语动词“leave”所表达的只瞬间完成的行为,本应该受表达瞬间的状语所修饰,但句子中却用表达延续时间的状语“for many years”所修饰,可汉语动词不太讲究这种语义特征。由此可见,要把“内部语言”转换成“外部语言”并非易事。我们认为语言学习是一种思维活动,学习一种新的语言更是如此,在教学过程中要充分运用语义学的知识,采用比较法,有的放矢,帮助学习者自觉认识英语与汉语的相斥又相容的关系,化“消极”为“积极”,掌握母语与英语的对应规律,摆脱母语的干扰,才能培养一种新的思维方式。

4.认知心理学对英语教学的启示认知心理学认为人类的认知活动是从外部繁杂的信息中提取出有关的信息,然后把它与长时记忆中的有关信息进行比较、匹配、并把它列入某一范畴的过程。换言之,比较是人类内在的一种心理机制,它始终伴随着人们的认知活动。外语学习是一种认知活动,在这个过程中,即使抑制这种心理机制,学习者还会不自觉地把所学的外语表达纳入母语的语法结构体系,产生如“You don' tknow how my house to wa本论文由英语论文网提供整理，提供论文代写，英语论文代写，代写论文，代写英语论文，代写留学生论文，代写英文论文，留学生论文代写相关核心关键词搜索。