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4　结束语
“正确地理解原文是准确地翻译原文的基础和必要条件。理解的目的就是理解者在心理上重新体验文本作者的心理状态,由此重建文本的精神世界。”(涂纪亮2008: 2)对原作的理解只停留在概念层次上会致使表达偏离原作主旨,具体表现是译作的欠额与过载翻译。因此,译者要严格要求自己,在翻译中特别是在母语对目标语的翻译过程中突破本土文化的负面干扰,在高于本民族语言文化的语言结构中寻找逻辑对等,最后根据目标语的文化特征进行修订。而以上得以实现的理论依据就是人际功能中的评价理论。凭借评价理论,可以对原作“态度”有准确的把握,继而在目标语中寻求适当的意义对等,达到“信”、“达”、“雅”。大多数翻译初学者往往追求译作的“忠信”,盲目“忠信”原文的后果是误译———它是翻译的一大灾难。本文通过分析评价两种不同的译作为“信”赋予更为广泛的含义,即:既要“忠信”原文的表达,又要“忠信”原作者的“态度”。分析结果表明,态度对于评价或判断原文与译文意义对等问题具有重要价值。

参考文献
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