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ffeted flowers are scattered on the ground!首先，丁译基本保全了原诗的形式和意象。 其次，他用了“chirping and cheeping all around”来形象、生动地表现 “处处闻啼鸟”一句。 通过使用头韵ch，表现鸟的叽叽喳喳声，透出屋外一派春光明媚的气息，同时也是诗人欢快心情的写照。 最后一句用了“scattered”准确地传达了“花落”的意思，对比翁译的“fallen”一词，传达出了完全不同的心境，笔者认为更胜一筹。

 

（2）文化意象的英译方式相似的生活环境和生活经历， 以及对于某些相同事物的相同感受， 让操英汉两种语言的人们对于某些具有共同特征的意象有着相同或相似的描写， 因而译者在古诗英译过程中处理某些非文化意象时，可采取直译的方法，既保留原作的意象，又再现原作的意境，做到“形”“神”兼得。 然而，对于中国古典诗歌中文化意象的翻译，事情就远非如此简单。 此时，若一味直译只会歪曲原诗的文化意象。 在这方面，国外意象派诗人对中国古典诗歌的误译便是例证。 操英汉两种语言的人们具有截然不同的文化背景：中国的人名、文化﹑地名文化﹑民族图腾﹑民间传说和典故等同英美诸国相去甚远。 独具特色的人名文化﹑地名文化及传说、 典故等频繁地出现在中国古典诗歌中，这就为古诗英译者设置了一道无形的绊马索。 对此，王佐良深有感触地说：“译者处理的是个别词语， 而他面对的却是两片文化。 ”（王佐良，1989）对于中国古典诗歌中某些具有明显中国特色的文化意象， 译者在翻译过程中要通过形象思维在脑海中予以再现，领会其所要传达的寓意，即它所要体现的意境，然后根据不同情况采取变通手法，尽可能用目的语再现原诗的意象和意境。 例如：打起黄莺儿，莫叫枝上啼。啼时惊妾梦，不得到辽西。金昌绪的《春怨》通篇只说一事，四句只有一意，但并不是一语道破，一目了然，而是层层重叠，极尽曲折之妙，直至最后“辽西 ”出现 ，读者才豁然开朗 ，领会全诗的意境 ：唐代的连年对外战争和不合理的兵役制度给妇女带来了巨大痛苦。 诗中“辽西 ”是一个内涵丰富的文化意象 ，既指丈夫 ，又指边疆 ，是全诗的中心意象。 因此，译者处理好这一意象是译好本诗的关键。 Fletcher将该诗译为：Oh，drive the golden oriolesFrom off our garden tree!Their warbling broke the dream whereinMy lover smiled to me.在此英译中，“辽西”被译成了“wherein my lover smiled tome”。 “辽西”作为全诗的中心意象已荡然无存，读者无法看出唐代连年战争和不合理的兵役制度给妇女带来了痛苦。 相反，译文在意境上增添了一层风花雪月的色彩， 可谓 “形”“神”两失。 这是因为译者不谙中国地名文化，没有进行形象思维，不能再现原诗的意象， 未能体会原诗的意境。 而另一位译者，Bynner意识到“辽西”是一个文化意象，将其音译为“Liao-his”：Drive the orioles away，All their music from the trees...When she dreamed that she went to Liao-hisTo join him there，they wakened her.很明显，这样处理仍无法使英语读者理解Liao-his（辽西）的文化内涵， 只好在译文后加上 “Liao-his，in ancient China，refers to the frontier where soldiers were stationed to prevent inva-sions from other countries;it is usu本论文由英语论文网提供整理，提供论文代写，英语论文代写，代写论文，代写英语论文，代写留学生论文，代写英文论文，留学生论文代写相关核心关键词搜索。