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edrooms，it isgood for our family with only three peo-ple，there is a lot of sunshine in thedaytime and I love my house very much.Student 3：In my opinion，a good houseshould be large，there should be threebedrooms at least，it is warm in the coldwinter and cool in the hot summer.Student 4：I hope I will live in amodern two-floor house with a car–parkon the first floor.There should be a goodschool,a large department store nearby，and a lot of treess and flowers around it.通过讨论，学生不但能够更好地理解课文内容，而且彼此间也能增加了解，不经意间轻松地提高了自己的英语口头表达能力，具有经年不忘之效。 三、开展丰富多彩的第二课堂教学除了抓住四十分钟课堂时间系统学习听说能力外，还要尽量开展第二课堂教学，挖掘听力资源，拓展听说教学的途径。例如，引导学生定期收听外语广播，观看外语录像、电影，举办英语晚会、演讲比赛，学唱英文歌曲等，通过这些活动，连性格内向的学生也消除了“开口难”的恐惧心理，增添了学好外语的信心。通过以上英语口语教学方法,培养了职中学生学习英语的兴趣，帮助学生克服了开口说英语的障碍，在欣赏中感受英语、学习英语，在享受中运用英语、巩固英语，变苦为乐，化紧张为轻松，从而变得愿学、乐学、会学、善学,从而大大提高了英语口头交际能力,使具有一定专业技能的职中毕业生更能满足社会的需要,更好地服务社会。 参考文献： [1]广东省中等职业学校教材编写组编.英语(必修)上.广州：广东教育出版社，2004 [2]广东省中等职业学校教材编写组编.英语(选修)下.广州：广东教育出版社，2004. [3]何广铿.英语教学法基础.广州：暨南大学出版社，1998. [4]梁平.英语交流能力与英语口语教学.中学外语教学，1999（5）. 本论文由英语论文网提供整理，提供论文代写，英语论文代写，代写论文，代写英语论文，代写留学生论文，代写英文论文，留学生论文代写相关核心关键词搜索。