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body hopes that he will take over as dean ofthe departmentwhen Martin retires.)2.He sawthe general come,he atonce gotto hisfeet,saluted to him.(正确的表达是:At the sight ofthe genefal walking towards him,he got to his feet atonce and saluted.)。有人形象地将英语句子比作参天大树,枝叶横生;汉语句子则犹如大江波涛,层层推进,看来不无道理。应该注意的是,在运用过程中我们不能将英汉语的这种意合与形合、隐性连贯与显形连贯绝对化。汉语对偶句典型的互文见义的形合在英语中也有:眼不见,心不烦(out of sight,out of mind);一不做,二不休(overshoes,over boots);等。不过,英语更多是以单句的形合对应汉语的对句同构:佛要金装,人要衣装(Fine feathers make fine birds);百尺竿头,更进一步(Make still further progress)。由此可以看出,汉语的意合重在句子之内,句子之间还是靠形合。英语的形合也重在句子之内,句子间则多靠代词、同义词、转折词等词义而非语法结构来达到语篇的显性连贯。因此,对于英汉语的意合与形合、悟性与理性必须加以分析,不可笼而统之。

 

三、主体意识与客体意识

 

英汉语思维差异的另一表现形式是主体意识与客体意识的不同。中国人讲天人合一、人法自然、万物皆备于我,所以凡事凡物都有很强的主体参与意识(subjectivity),语言表现上多以“人”做主语。而西方人由理性的分析而主客分离和区别,所以一方面或以“人”这个主体为主语,或以事物这个客体为主语,视需要而定;另一方面更多地偏重于理性的分析及对事物的客观审视态度(objectivity),以事物为主体,对其进行客观、冷静的剖析和描述,从而导致了英汉语篇的重心差异,正如Eli Hinkel引用Kachru的话一样:“different language-speaking communities havedeveloped‘conventions’of writing”(不同的语言社会培育了不同的写作惯例)[5]。如:https://www.51lunwen.org/englishlinguistics/During thisperiod an intense competition developed between re-search workers in Australia and in Amcrica,and basicdiscovcrics followed onc another in rapid succession.(在这期间澳大利亚和美国的研究工作者展开了紧张的竞赛,使得基础性的发现接二连三的涌现出来。)上述第一个例句的主体是“竞赛”、是客观性的,而汉译时“研究工作者”却成了主体。正是由于这种语篇重心的不同,才使得英语的被动语态显得十分活跃,使用频率也比汉语高的多。英汉语思维方面的基本差异还有其它形式,如个体性与整体性、具体性与抽象性等,但与语篇直接相关的主要是以上三点。不同特点的思维方式必定对语言的表达产生不同的影响,这是因为语言既是思维的主要载体又是思维方式的重要表现形式。因而,对语篇表达中思维特点的探究,对于翻译、外语教学和跨文化交际具有重本论文由英语论文网提供整理，提供论文代写，英语论文代写，代写论文，代写英语论文，代写留学生论文，代写英文论文，留学生论文代写相关核心关键词搜索。