英语论文网

一、英美文学课在英语专业课程体系中的地位
英美文学是世界文学的重要组成部分,而英美文学课是英语专业必修的一门专业基础课。英语作为一种语言,在使用的过程中必然要反映该国的政治、经济、文化、风俗等诸多方面,而这些方面会很容易出现在文学作品中。学生们在文学作品中会有效地了解有关英美国家的一些情况,这样才能更有效地掌握和利用英语,因此了解这些文学知识对语言学习是十分有益的。
优秀的英美文学作品是英美两国人民智慧的结晶,对广大读者来说,是形象生动的教科书,能使读者在欣赏作品的同时,受到深刻的思想教育,我们所学的英美文学作品既有利于培养学生的审美情趣,提高学生的文学鉴赏水平和能力,又有利于对学生进行思想道德教育。
英美文学课的教学对英语专业的学生学好其他专业基础课会有很多帮助。英美文学拥有自己完整的体系,而且已经取得了较突出的成就,对英语语言的发展起着巨大的促进作用。例如,伟大的英国剧作家莎士比亚就曾做出了卓越的贡献,在他的作品中,莎士比亚使用的词汇量远远大于同期的其他英国作家,他的许多独特的表达方式已经成为当今英语中的习惯用语,经常出现在其他专业基础课的课本中。因此,如果没有一定的英美文学基础,是很难理解这些知识的。
更何况学习、了解英美文学发展的历史和成就,则有助于了解英美的历史、文化、宗教、艺术和自然科学的发展,对学好其他专业基础课有着巨大的辅助作用。因此,英美文学作为英语专业必修的专业基础课程,在该专业课程体系中占有十分重要的地位。

二、英美文学课的现状及面临的问题
英美文学课是作为专业基础课开始的,其发展取得了令人瞩目的成绩,全国编写和出版了一批质量上乘的教材和教学辅助材料;出现了一些切实可行的教学方法和教学手段,对培养学生的审美能力,提高学生的欣赏水平起到了重要的促进作用,受到学生的普遍欢迎。然而,经济发展、社会的进步对人才培养提出了更高的要求,也使英美文学的教学现状显现出很多问题和不足之处。
首先,英美文学课涉及范围广,时间跨度长,包括英美两国的众多作家和作品,可课时却有限。英美文学课教学内容比较多,既包括文学史,又包括作品欣赏,因而与课时少的矛盾比较突出。许多教师在处理英美文学教学内容时,往往是面面俱到,对教学内容详略主次不能作到科学的把握合理的取舍。因此,在有限的课时内,有效地搞好英美文学课的教学已经得到越来越多人的关注。
其次,全国的大专院校都存在着不同程度的英语教师短缺现象。教师的缺编给现有的教师带来了很大的工作负担,兼课较多,没有时间从事科研活动,从而不利于科研教学水平的提高。因此,许多教师没有很好地研究新的理论、教学方法,固守传统的教学模式。导致教学观念陈旧,教学方法落后,忽略了学生自主学习的习惯及能力的培养,忽略了对学生说、读、写、看等实际能力的培养,学生学习缺乏主动性,这不利于学生的创造能力和实践能力的养成。因此,对英美文学的教学手段和教学方法的改革已迫在眉睫。
再次,英美文学课的考试方法也应该改革。英语在我国是作为外语教学活动在学校进行的,与那些把英语作为第二语言的国家和地区相比,我们在教学水平、语言环境及学生的学习动力方面存在着巨大的差距。而我们的考试方法,往往是靠一张卷子来考核学生的基础知识。考试内容过于死板,方法过于单一。学生们关心的是最后的分数,而不是学到的真实的英语知识,实际上是把英美文学教育推向应试教育。这种考试方法忽略了对学生实际应用能力的考核,已经不能适应当今社会的需要。因此,英美文学教学的教学内容、教学方法和考试制度等方面迫切需要进行研究改革。

三、英语专业英美文学教学改革探讨
(一)优化教学内容,提高教学质量。
英美文学包括英美两国所有的文学形式,内容十分广泛,文学思潮形形色色。面对这么多的教学内容,在教学过程中,教师如果照本宣科,对所教的知识处理不当,要收到好的教学效果是很难的。因此,在英美文学教学改革的探讨中,首先我们应认真研究英美文学课的各组成部分,对所教的教学内容做到融会贯能,然后精而又精地选择教学重点、难点内容进行详细深入的讲解。在讲解的过程中,对于重点、难点教师应讲深、讲透,这样学生们便能深刻领会,充分掌握。对于略讲部分,教师应该让学生阅读教材或查阅资料,然后精心设计问题与作业,从而让学生对这部分内容有所了解。例如,英国文学的教学重点是文艺复兴时期的人文主义文学,19世纪出的浪漫主义文学和19世纪的批判主义文学,其中教师重点讲授和学生重点学习掌握的作家应是莎士比亚、拜伦、雪莱、狄更斯等。
在英美文学的教学改革中,优化教学内容既可以做到提高教学质量,又可以提高学生学习的效率。

(二)提高教师素质,改进教学方法。
英语专业的教师必须认清自身的重大责任,有效的提高自身的业务水平,这样才能适应社会、学生越来越高的要求。有计划、有步骤地培养大批高素质合格英语教师已经成为当前的迫切要求。我们可以通过卓有成效、多样化的师资培训方式与渠道来培养出合格的英语专业教学工作者。这其中应包括新人的培养和在职人员的培养。同时还要采取积极措施,提高教师待遇、稳定教师队伍,提高教师的教学能力。
同时还应改革传统的教学方法,利用现代化的教学手段增强英美文学课教学的直观性、生动性和形象性,这样可以提高学生的学习兴趣。我们可以组织系列专题讨论,例如,莎士比亚笔下典型人物的鲍细霞、哈姆雷特表现出来的人文主义精神,夏洛蒂.勃朗特笔下简爱的反叛精神等等。我们还可以通过写读后感来提高学生的阅读能力、分析、理解和写作能力。

(三)改革考试制度。
传统的考试制度对英语专业教学的消极作用是巨大的和广泛的。许多学生是为了应付考试而学习,而考试的题型基本上不能反映出学生的实际水平。因此,要摒弃只凭一张考卷来考察学生的做法,而对学生进行全面、综合的考核和评定是必要的。倒如,我们可以把平时考察成绩算入最后总成绩,这包括:出勤、课堂问答、专题讨论、作业观后感和学科论文等等。这种考试制度比较直观地反映了学生运用知识的实际能力,考核结果更具准确性和客观性。

四、结束语
英美文学课应该优化教学内容,改变以往传统的教学方法,实行新的开放性、全方位的教学模式。这样我们既可以有意识地采用多种形式、多渠道地调动学生学习的积极性,还可以为培养学生的模式和途径提供有益的借鉴。我们必须大力推动英美文学课教学的改革与研究,因为只有深入开展对该课程的科学研究,英美文学课的教学才能真正迈上新台阶。

参考文献:
[1]戴炜栋•构建有中国特点的英语教学一条龙体系[J].外语教学与研究
[2]王惠昭• https://www.51lunwen.org/englishpaper/ 以学生为中心的主题教学模式与交际能力的培养[J].外语与外语教学,2001.4
[3]张尧学•加强实用性英语教学提高大学生英语综合能力[J].中国高等教育,2002.8
[4] Certer, R and Long。M.Teaching Literature. London: Longman, 1991.本论文由英语论文网提供整理，提供论文代写，英语论文代写，代写论文，代写英语论文，代写留学生论文，代写英文论文，留学生论文代写相关核心关键词搜索。